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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学教育教学计划 数学教育教学计划 第一篇 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。  教学内容：  本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的样子特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习认识内容。  教学目的要求：  〔一〕目的：  1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的`兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。  2、进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预报等初步方法探究事物的主要特征。  3、培育幼儿的推理能力和规律思维能力，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和创造性。  4、培育数学的阅读与沟通能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长沟通。  5、鼓舞幼儿动手动脑，主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和游戏中的简洁问题，感知数学的有用性。  〔二〕要求：  1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。  2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。  3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。  4、了解方位，把握里外、空间位置。  5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维能力。 数学教育教学计划 第二篇 一、本学期本课程教学目标要求和任务  〔一〕学问与技能  1 、认识计数单位“十万〞“百万〞“千万〞“亿〞“十亿〞“百亿〞“千亿〞，认识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入〞法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。  2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。  3、会口算两位数乘一位数〔积在100以内〕和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。  4、认识直线、射线和线段，知道它们的区分；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。  5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。  6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。  7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。  〔二〕过程与方法  1 、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。  2、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。  〔三〕情感看法价值观  1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。  2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。  重点：  大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。  难点：  1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。  2、使学生把握乘法的估算方法。  3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。  4、让学生认识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。  5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。  二、学生基本状况分析和提高教学质量的具体措施  〔一〕学生基本状况分析  1、认知状况  经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三〔2〕学生已经具备了初步的数学学问〔两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图〕，