二年级上数学教学设计-折一折，做一做-北师大版.docxVIP

二年级上数学教学设计-折一折，做一做-北师大版 一、教学背景和目标 1.1 教学背景 　　授课对象：二年级学生。 　　本次教学内容：折一折，做一做。 　　本次教学的准备：纸、铅笔、卡纸等材料。 1.2 教学目标 　　1.能够理解折纸的基本操作。 　　2.能够通过折纸活动，培养学生的动手能力和想象力。 　　3.能够通过折纸活动，锻炼学生的观察力和分析能力。 二、教学流程设计 2.1 教学步骤 2.1.1 第一步：介绍动作词-折、翻、转 　　老师通过图片、实物等向学生介绍折纸的概念，让学生了解折纸的基本操作。 2.1.2 第二步：学习平面图形的折法 　　老师向学生介绍平面图形的折法，如正方形、长方形、三角形等。同时教给学生折纸时要注意哪些细节。 2.1.3 第三步：小组活动-折制小天鹅 　　学生分成小组，每组使用卡纸折制小天鹅，学生需要通过合作，完成小天鹅的折纸过程。 2.1.4 第四步：展示小天鹅 　　让每个小组展示他们的小天鹅，老师和同学们欣赏作品，发表评论。 2.1.5 第五步：折制小盒子 　　老师讲解折制小盒子的方法，并让学生自己尝试折制。 2.1.6 第六步：小组活动-折制小游戏 　　学生分成小组，使用折制小盒子完成小游戏，学生需要通过合作，完成整个折纸过程。 2.1.7 第七步：展示小游戏作品 　　让每个小组展示他们的小游戏，老师和同学们欣赏作品，发表评论。 2.2 教学安排 　　本次教学采用小组合作的方式，在学生的动手实践和交流中，完成整个教学过程。 　　第一节课：第一步、第二步。 　　第二节课：第三步、第四步。 　　第三节课：第五步、第六步、第七步。 2.3 教学评价 　　教学评价将从以下三个方面来考核学生的实际能力和理论掌握程度。 　　1.学生的折纸技巧。 　　2.学生的合作能力。 　　3.小组作品展示的综合评价。 三、教学准备及评价方式 3.1 教学准备 　　纸、铅笔、卡纸、剪刀、胶水、图例等教学材料。 3.2 教学评价 　　1.根据学生的折纸作品评价学生的折纸技巧。 　　2.根据小组的合作表现，评价学生的合作能力。 　　3.根据小组作品的展示，综合评价小组的学科素养和教学实力。 四、小结 　　折一折，做一做是一种很好的学科教学方法，通过实践操作的方式，加深学生的理论理解，能够培养学生的动手能力和想象力，并锻炼学生的观察力和分析能力，是一种很好的多元智能教学方式。