2007年07月自考00398学前教育原理试题及答案 .pdfVIP

全国 2007 年 7 月高等教育自学考试 学前教育原理试题 课程代码：00398 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 1.没有出现专门教育机构，儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有着直接的关系， 主要在一般的社会生活和生产活动中展开，通过儿童自己的游戏和成人的口头传授及亲身 示范来完成。这是( A ) A.原始社会的儿童教育 B.农业社会的学前教育 C.工业社会早期的学前教育 D.现代社会的学前教育 2.一般由带班教师承担，目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况，家长对幼儿教育的观念， 向家长介绍幼儿在园情况，争取家长的密切合作。这种方式是( C ) A. 电话联系 B.随访 C.家庭访问 D.家园联系册 3.幼儿园保育工作或幼儿日常生活的基本单位是( A ) Ａ.幼儿班级 B.幼儿小组 C.幼儿个人 D.幼儿集体 4.学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。 这主要是指学前教育的( C ) A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益 5.幼儿在成长过程中所表现出的退缩症、孤独症、忧郁症及多动症等属于( C ) A.生理方面的行为问题 B. 品行方面的行为问题 C.心智发展方面的行为问题 D.个性发展方面的问题 6.与幼儿特定环境相呼应而生成的，反映了幼儿在环境中发生的一切事情的课程是( B ) A.主题课程 B.生成课程 C.弹性课程 D.项 目活动 7.强调幼儿学习的过程不是成人讲授、幼儿接受的灌输过程，对于来自环境的影响，包括教 育影响，幼儿总是根据 自己的兴趣需要和已有经验进行选择、辨识、解释和理解。这主要 属于我国学前教育理论中的( D ) A.教育促进和参与发展的教育作用观 B.发展的整体观 C.活动是教与学的共同基础的教育途径观 D.学习与发展的幼儿主体观 8.园舍的内部建筑设计属于幼儿园环境中的( B ) A.户外环境 B.户内环境 C. 自然生态环境 D.活动场地 9.教师应该对幼儿的行为做出适当反应，特别是对一些具有合作、谦让、互助、负责、正直、 友好、勇敢等特征的行为，给予积极的关注。这主要属于建立优质师幼关系主要策略中的 ( D ) A.与幼儿经常性的平等交谈 B.参与幼儿的活动 C.与幼儿建立个人关系 D.积极回应幼儿的社会性行为 10.唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是( B ) A.HIGH/SCOPE 课程 B.凯米课程 C.结构主义课程 D.B——E 课程方案 11.幼儿班级生活管理的目标应该是( C ) Ａ.幼儿认知发展的目标 B.幼儿社会性发展的目标 C.幼儿发展的目标 D.幼儿卫生保健及身体发展目标 12.传统的环境创设往往重视对感性的刺激，强调让幼儿感知“这是什么？”，而没有将重点 放在激发幼儿思考“这是为什么？”上，使得幼儿在与环境作用时动手不动脑。这主要违背了 幼儿园物质环境创设的( B ) A.挑战性原则 B.启发性原则