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嘎撒镇傣族语言文字使用现状调查 卡沙市位于景洪市西南端，距景洪市政府大楼7公里。东与蒙古接壤城市和京哈哈尼市接壤，南与蒙古龙镇接壤，西与海参崴县接壤，北与云景鸿街接壤。嘎洒是通向打洛边境的咽喉要道,从北向南是允大公路、从东向西214国道穿镇而过,中国灵长类动物中心、西双版纳机场、全市蓄水量最大的曼飞龙水库和版纳皇城——宣慰街都建在嘎洒境内。全镇总面积为754平方公里,居住着傣、哈尼、拉祜、汉、布朗、彝等民族。嘎洒镇的主体民族为傣族,占全镇总人口的63.9%,哈尼族占20.9%,拉祜族占6.3%,汉族占5.8%,其他民族占3.1%。 2009年初,笔者到云南省西双版纳傣族自治州嘎洒镇做“嘎洒镇傣族语言文字使用现状及其演变”的调查,对嘎洒镇土地所、水管站、财政所、十三道班、税务所、工商所、供销社、信用社、卫生院、中心小学(以下简称“10个机关单位”)及以傣族为主的曼景保村、曼真村、曼凹村、曼景罕村、曼贺回村、曼达一村、曼播村、曼湾村、曼回东村、纳板村(以下简称“10个村寨”)的傣族儿童、青少年语言文字使用情况进行了调查。具体情况如下。 一、 “熟”、“一般”等级的交际能力不同 笔者选择了嘎洒镇10个机关单位的47户傣族家庭,以40名6~30岁的傣族儿童、青少年作为调查对象。他们的语言文字使用情况见表1。 在语言方面,“熟练”等级和“一般”等级的人具有傣语、汉语的交际能力。而“略懂”等级的具有傣语、汉语的部分交际能力,即仅限于一般的日常交际。“不会”等级的则完全不具备傣语、汉语的交际能力。 在文字方面,“熟练”等级和“一般”等级的人具有傣文、汉文交际能力,即能通过书面的阅读或书写进行交际。而“略懂”等级的只具有傣文、汉文的部分交际能力,即只能阅读简单的文字内容。“不会”等级的则完全不具备运用傣文、汉文的能力。 (一) 被调查者的倡导 从表2可以看出,城镇傣族儿童、青少年傣语水平两极分化的趋势明显。40名被调查者中,傣语熟练的为47.5%,不会傣语的为40%;95%的人都不会傣文,只有27岁的刀兰英和28岁的玉罕再两人傣文水平一般,他们都接受过中等专业技术教育。(1) (二) 年龄对城镇少数民族干部队伍的影响 语言文字使用的情况在不同年龄段中存在着差异,按照年龄的不同,我们又把这40人划分为6~14岁、15-30岁两个年龄阶段。(2)其中6~14岁10人,15~30岁30人。具体情况如下: 由表3可以看出,处于该年龄段的城镇傣族儿童、少年,傣语、傣文水平普遍偏低,60%的人不会傣语,不会傣文的为100%。 从表4可以看出,该年龄段的城镇傣族青少年傣语熟练的为63.4%,不会傣语的为33.3%,即随着年龄的增长,青少年傣语熟练的人数在增加,傣语水平两极分化的趋势在这一年龄段尤为明显。不会傣文的比例仍然很高,为93.3%,但与6~14岁年龄段的人相比,则有所进步,会傣文的比例上升到6.7%。 1. 中东语水平下降的原因 (1) 改革开放后，卡沙市的苗族生活融入了整个社会发展的进程，其政治、经济、文化等领域都受到了大陆的影响 (2) 民族分布模式 (3) 家庭婚姻家庭的影响 (4) 错误的“病情”让孩子学空间 蒋玉波,傣族,47岁,在嘎洒镇粮管所工作,来自傣、汉族族际婚姻家庭,她是我们的访谈对象之一。访谈的部分内容如下: 问:您的小孩都会说傣语吗? 答:我的两个孩子都会说傣语,而且说的很溜(好的意思)。 问:他们会傣文吗? 答:我的女儿会一些傣文,儿子就不会了。 问:他们的傣语说的那么好,都是您和您的爱人从小教的吗? 答:其实我的两个孩子,是先会说汉语,之后我们才教他们傣语。他们在上学那会儿,一到假期,就把他们送到寨子的亲戚家里,寨子里的人都是说傣语的,慢慢地他们就学会了傣语。 问:也就是说,孩子的傣语是您和您的爱人有意识地去让他们学的? 答:是的。 问:那您身边的朋友像您这样有意识的让孩子学习傣语的人多吗? 答:谈不上多,但还是有的。我的一个同事,他家的小孩,放假的当天就被爷爷接到寨子去了,几个假期下来,傣语就说得很好了。 问:有意识给孩子一个学习傣语的环境,孩子学习傣语就会很快很好,对吗? 答:是这样的,这很重要。但是在镇上有些家长,夫妻双方虽然都是傣族,但是汉语说得多,不太说傣语,再加上没有意识去教孩子学习傣语,没有创造学习傣语的环境,所以孩子就不会说傣语。 由此可见,家长的教育观念和语言观念影响着儿童、青少年语言的学习和使用。 2. 不太多的原因 (1) 缺乏学习汉语的环境 (2) 缺乏对云南和汉语的全面教育 (3) 小正常值的寺院分布 对蒋玉波的访谈还涉及如下内容: 问:在儿子小的时候,想过把他送到寨子里的寺院当小和尚吗? 答:生活在城镇,没有这样的想法。现在寨子里的孩子去寺院当小和尚的也很少了。 对嘎洒镇农业服务中心副主任岩光