九年级上册《万众创新》教学案例.pptxVIP

;学习目标 1、增强忧患意识，全面认识万众创新重要性和必要性。2、深刻全面领会创新精神内涵，提高自身创新能力。3、懂得尊重知识产权，学会在创新中实现自身价值。;1891年美国机械师贾德森为了解除每天系鞋带的麻烦，就发明了可以代替鞋带的拉链，并因此取得了专利。如今，拉链的品种不断增多，其应用不只限于日用品，而且已进入科研、医疗、军事等领域。;1、大众创业、万众创新的理念深入人心 （1）生活中你还知道哪些创新，说出来与大家分享。 （2）阅读教材第25页“相关链接”，结合三个关键词谈自己的认识。 教师总结: 当今社会， 大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创造者，都享有时代赋予的创造机遇;每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。;2、企业是社会创新的重要力量 材料呈现: 我们熟知华为，是一个世界一流信息与通信技术公司，也是最大的通讯设备商。在2016年11月，华为拉开5G时代帷幕，成为5G标准的主导者之一。任何主导5G技术的国家，将在5G时代拥有经济、情报和军事上的优势。为此美国联合其他国家展开了对华为的强力的打压和制裁，阻止华为抢先在5G领域站稳脚抢下5G市场。从2019年5月15日开始，美国就宣布将把华为及其子公司列入出口管制的“实体名单”，为了阻止华为的发展，美国一再修改其对华为的禁令进行技术封锁：2020年5月15日从禁止华为使用美国芯片设计软件，到2020年8月17日禁止含有美国技术的代工企业生产芯片给华为，再到2020年9月15日禁止拥有美国技术成分的芯片出口给华为。自此美国对华为的芯片管制令正式生效，台积电、高通、三星、中芯国际等多家公司将不再供应芯片给华为。;思考： 华为的遭遇带给了你那些启示？ (2）你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做? 教师提示: 企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。;3、创新要从实际出发 (1)阅读教材第25- -26页 “探究与分享” (2)问题:有人说，创新???该追求原创;有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法。 教师提示: 我认为这两种观点都有一定的道理。中国高铁技术就是一个典型的“中国式创新”，在引进技术的基础上进行技术创新，也称为“二次创新”，在模仿中学习，消化吸收国外技术，集成创新再到最终实现自主创新。中国高铁经历了从无到有，从仰望到模仿，从创新到赶超的过程;经历了从发展初期的技术引进到消化吸收，再到自主创新，到完全掌握核心技术，拥有自主知识产权。中国铁路人用心血和汗水铸就了“中国高铁”这个品牌。;4、时代需要弘扬创新精神 (1)阅读教材第26-27页“探究与分享” (2)从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量? (3)有人说:“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点?说说你的理由。;教师提示: (1)创新的精神力量。 (2)我同意这个观点。 理由:科技创新主要是指与科技发展相关的全部创造性活动，它包含着一种特殊的精神气质，凸显了洞察力和独创性的交汇是新观念和新方法的融合。因为关键人物一般具有突出的专业才能、崇高的价值追求、卓越的领导才能、坚韧的拼搏毅力、强大的团队凝聚力和广泛的社会影响力。科技创新离不开研究团队的接续积累，因为良好的团队是推动科技创新的强大力量，良好的团队能使一些重大科技创新任务一代又一代继续下去。;5、保护知识产权 材料呈现: 李克强指出，中国改革开放的大门会越来越大，进一步放宽服务业的准入，还会全面放开制造业，在这方面不允许强制转让技术，我们将保护知识产权;要持续向社会发出信号，让恒产者有恒心，让投资者有信心，让各类产权者安心，给所有合法产权所有者都吃上长效定心丸。 教师提示:创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造，保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。