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2023年青海省海东地区循化县清水乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《民法总则》《继承法》，下列遗嘱中，应认定有效的是（）。
A.小芸，15周岁，遭遇车祸弥留之际口头订立的遗嘱
B.小强，38周岁，精神病发病且不能完全辨认自己行为时亲笔书写的遗嘱
C.老汪，59周岁，通过录音订立的遗嘱，期间无见证人在场
D.老齐，76周岁，亲笔书写并签名订立的遗嘱，期间无见证人在场
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同遗嘱有效性的判断，依据《民法总则》《继承法》相关规定来分析各选项。A选项中，小芸年仅15周岁，属于限制民事行为能力人。根据法律规定，限制民事行为能力人所立的遗嘱无效，所以小芸在遭遇车祸弥留之际口头订立的遗嘱不具有法律效力。B选项里，小强在精神病发病且不能完全辨认自己行为时，属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人。无民事行为能力人或限制民事行为能力人订立的遗嘱是无效的，因此小强此时亲笔书写的遗嘱是无效的。C选项中，老汪通过录音订立遗嘱，按照法律要求，以录音形式立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证。而老汪订立遗嘱期间无见证人在场，不满足法定形式要件，该遗嘱无效。D选项中，老齐76周岁，亲笔书写并签名订立遗嘱，此为自书遗嘱。自书遗嘱由遗嘱人亲笔书写，签名，注明年、月、日即可，无需见证人在场。所以老齐所立遗嘱符合法律规定，应认定为有效。综上，正确答案是D选项。
2、《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2020年)》提出，到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生，300名社会工作专业博士，3000名“双师型”专业教师。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的()。
A.社会工作服务人才职业能力建设工程
B.社会工作管理人才综合素质提升工程
C.社会工作教育与研究人才培养引进工程
D.社会工作知识普及工程
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社会工作专业人才队伍建设十大重点工程内容的理解与区分。《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》中明确了不同工程的任务目标。本题中提到要培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生、300名社会工作专业博士以及3000名“双师型”专业教师，这些内容明显聚焦于社会工作教育和研究领域的人才培养与引进。具体分析各选项，A选项社会工作服务人才职业能力建设工程主要侧重于提升从事社会工作服务人员的职业能力，重点在于服务实践方面；B选项社会工作管理人才综合素质提升工程着重于提高社会工作管理人才的综合素养，以更好地进行管理工作；D选项社会工作知识普及工程是为了让社会工作知识得到更广泛传播。而本题中的培养和引进研究生、博士及“双师型”教师的举措，正是符合社会工作教育与研究人才培养引进工程的范畴，所以答案选C。
3、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。
A.协助受欺凌者提高自我保护能力
B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为
C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度
D.要求家长监管子女的欺凌行为
【答案】：D
【解析】本题聚焦于区分“平安校园计划”中从家庭层面进行干预的措施，破题点在于明确各选项措施的实施主体和针对对象是否符合家庭层面。A选项，协助受欺凌者提高自我保护能力，此举措的重点在于提升受欺凌学生的个人能力，主体是社会工作者等对学生进行协助，并非从家庭层面进行干预。B选项，鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为，这种方式不仅无法有效解决实际问题，还可能引发更多不良影响，且没有体现出从家庭自身角度对子女行为的监管与教育，不属于家庭层面的有效干预。C选项，建议家长委员会协助学校制订严惩制度，该措施是借助家长委员会这一组织协助学校开展工作，主要是在学校制度建设方面发挥作用，并非直接针对家庭对子女的教育和监管，不属于家庭层面干预。D选项，要求家长监管子女的欺凌行为，直接明确了家长这一家庭主体，且强调了对子女行为的监管，是从家庭层面出发，通过家长对子女的约束来防止校园欺凌现象，符合从家庭层面进行干预的要求。综上所述，答案选D。
4、咨询式督导与（）较为一致的是强调服务工作的完成及其质量，焦点集中在特殊议题上。
A.训练式督导
B.管理式督导
C.师徒式督导
D.行政式督导
【答案】：B
【解析】本题主要考查不同类型督导与咨询式督导特点的对比。破题点在于明确各选项督导类型的特点，再看哪一种与咨询式督导“强调服务工作的完成及其质量，焦点集中在特殊议题上”这一特点最为一致。训练式督导侧重于教导被督导者专业的服务技巧和知识，注重培养其能力，并非聚焦于服务工
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