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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学专业毕业生自我鉴定 小学专业毕业生自我鉴定 第一篇 在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：＂你们听完课，印象最深的是什么＂学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。  要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种详情问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格进展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。  在班主任实习工作中，我在班上开展了＂学会关爱＂主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。  为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等一应俱全，每个学生的主动性都很浓烈、热情也很高涨。最终一首歌--《让世界充满爱》将班会推向了高潮。  在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我肯定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。 小学专业毕业生自我鉴定 第二篇 伴随着实习的到来，我们也最终能从校内走向社会!当然，对于我们这些师范生而言，虽然来到了社会，但同样也是回到了“校内〞。  此次实习，我有幸来到了xx小学xx班，担任语文实习教师。小学语文科目的重要性是不言而喻的，虽然只是一场实习，但我仍抱着十二分的精神去努力做好自己负责的教育。并从负责语文的班主任xx老师身上学习到了许多教育以及管理的技巧。以下是我对自己这段实习工作的自我鉴定：  一、思想进展  这次的实习，给我带来了很大的震撼和转变。我作为一名师范生，始终以为自己处于学生和教师的模糊区，应当对两边都有一些了解才是。但在的走向真正的教育工作后，我却发觉，作为教师，并不能以这样的半吊子思想来面对班级和教育。作为语文老师，同时也是一名实习班主任，要负责好这份工作，无论是作为老师的一半，还是为学生着想的一半，都是完全不够的!为此，我要做到让自己全心全意的投入到教育工作中，让自己能成为“一个完好的教师〞，更要是“一个为学生着想的人〞!  这份体会，让我在思想上锻炼并改良了自己，不仅加强了自我的管理，更让我有了对师风师德更明确的认识!  二、教育工作  在实习开始之前，我就已经在主动的为自己的和实习课程预备材料和教案。但毕竟是第一次正式上台，很快，我就发觉了自己的预备并没有很好的抓住宅有同学的留意力。但好在xx老师始终在旁边协助我，不时也会补充一些相关的事情，吸引班级的留意力，让我的课堂顺利进行。  在进行了正式的课堂后，我更加的认识到自己在教育和课堂管理上的一些缺乏之处，但也因此，让我有了对自己的改良方向。并且还在后来通过对老师的听课，以及请教学习，吸收了不少的经验，并完善了自我的教案和计划。  三、自我反思  在教育中，我感受到自己思想上的许多误区，尤其是课堂上。作为实习教师，我们的突然加入对学生们而言是十分特殊的感受，但假如在这个时候直接讲课，却只会让学生感到学习节奏的不适应。  为此，面对新学生和新课堂的时候，我或许应当更多的花费时间在接触和沟通上，让学生们认识自己，自己也更多的了解学生，这样才能更好，更有效率的展开教学工作。 小学专业毕业生自我鉴定 第三篇 我叫*