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针对青少年下社区进行科普活动 15物本姚婷婷 为弘扬科学精神，倡议居民学习科普知识，闽师大物信院下社区展开科普，在社区内展开，在活动展开时期，社区内的居民踊跃参加，创造了浓重的科普文化气氛。 在我国推动科普文化教育的进度中，青少年的科普文化教育活动能够分为 两个部分。一是以学校教育范围内的讲堂教课为主的科普文化教育；二是以校外教育为主的各级各种科普文化教育活动。其详细内容是经过各级各种科技创新大赛、课外学习计划、非正规教育项目、科技馆活动、科学检查体验、科普教育基地、青少年高校科学营等形式展开科普文化教育活动。自上世纪七十年月以来，在青少年中展开了多种多样的科技教育活动，这些活动旨在培育年青一代对科学的热爱，使他们建立科学的思想和精神，提升将来社会公民的科学素质。科普大篷车巡展，经过展品的展出，专业人员的解答等，对提升公民科学知识文化有很大的帮助。 从我们的主题出发，对于教育关爱服务团，让小朋友经过闯关的形式，认识 到很多风趣的科学知识，还有着手操作能力以及机器人的认识。科技馆的很多科 学器械，此中的解说和风趣的实验也吸引了很多大人和儿童，生动的把知识以不 同样的方式进行传达，也使得大家感觉奇特和风趣，还能够学习到好多知识。 由学院进行电子设计大赛以及创意设计大赛，对进行评比后的参赛作品进行精选，下社区进行展出，社区居民经过作品认识更多对于科学文化知识，可更好的培育居民对科学的热爱，提升对科学知识的兴趣。 当前，跟着以互联网为代表的新媒体技术的高速发展，网络社会生活将在将来社会中占有愈来愈重要的地位。社会民众特别是青少年集体的科学修养的提升已经离不开网络科普文化教育。也就表现了需要经过网络普及科学思想、科学方法的重要性，微博、微信也能够公布各个领域的有关科学知识，宣传科学思想、 科学方法。个人所以，要宽泛展开网络科普教育，以社区资源为平台，成立网络在线科普讲堂，以网络、电视、广播等媒体为支点，展开科普文化教育活动，用这些网络电视广播媒体展开互动，使青少年和其余集体能够经过科学的方法和思 . 维自己掌握和学习科学知识，使我国科普文化教育赶快跨入到民众理解科学和公 众参加科学的阶段。 .