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PAGE2 / NUMPAGES2 高三下学期工作计划  今年学校大举推动前进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三老师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参预，目的是熬炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。  (三)坚决贯彻学校三生方案，在临界生身上下功夫  在20XX年高考基础上，落实20XX年高三工作方案，把教学重点放在临界生身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。  (四)坚持使用错题本  错题本是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导同学使用，方法如下：课上授课时，同学消逝问题，准时告知同学收集错题，整理错题、改正错题，老师并记录错题，课后考错题。  错题本在有的老师和同学看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为老师应敢为人先，敢于探究，敢于尝试，在摸索中积累阅历。  使错题本从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对老师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。  五、勇于尝试各种教学方式  本学期，我将连续尝试给文科同学讲数学的新模式，并进一步总结，形成阅历，准时总结;连续改进、探究编写新的导学案，使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用。  文科教学，我转变以前的高强度、高难度的教学模式，而是依据同学实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠训练网资源，编辑出适合本校同学的试题。  总之，半年的工作很多，方案不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善。  高三下学期工作方案篇三  一、同学状况分析  高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，同学学习水平参差不齐，基础学问部分同学把握不牢，分析问题、解决问题的力气偏低，从材料中猎取学问的力气、辩证思维的力气有待于进一步提高。  二、教学目标  以09届高三班级组的工作方案为指导，严格遵循训练教学规律，紧紧围绕学校的育人目标和学校的教学目标，加强训练教学方法的改革，不断构建自主、合作、高效、优质课堂，为创建齐鲁名校贡献自己的力气。  三、教学进程  (1)时间：本学期从20XX年9月1日20XX年1月10日，共计17  周的时间，这也是一轮的复习时间  (2)进度：20XX年9月1日9月30日，  《政治生活》  20XX年10月1日10月27日  《文化生活》  20XX年10月28日11月27日  《生活与哲学》  20XX年11月28日20XX年1月5日  《经济生活》  四、具体要求。  (1)学案的编写要求提前两天发给同学。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育力气，以高考题形式消逝，原则上每学习完一课布置一次。  (2)第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，同学又是学习的主体，上课时同学先在老师指导下阅读教材15--20分钟，再由老师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并留意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。  (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中  (4)一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。具体要求是：  ①理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让同学在课堂完成;  ②理清学问网络;  ③精选例题，当堂练习巩固;  ④一单元一测，以考促学。