部编版2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划.docxVIP

2020 年春新人教版部编本五年级下册语文教 学计划（含教学进度） 教学进度表周次 教学内容备注疫情期 教学进度表 周次 教学内容 备注 疫情期 《古诗三首》（3）《祖父的园子》间寒假 （2） 延迟 书法展评（1）假期读书交流会（2）疫情期 《月是故乡明》（1）《梅花魂》间寒假 （1）《口语交际》（1）《习作》（2） 延迟 课外阅读（2）书法（1） 疫 《语文园地》（2）《草船借箭》情期间 （2） 寒假延 《景阳冈》（2）课外阅读（1） 迟 书 法 （1） 疫情期间寒假延 迟 开学后 从第一课学习，根据疫情期间学实地教 生网课学习效果安排进度，把学生在 网课学习 网课学习 网课学习 网课学习 实地教 《猴王出世》（1）《红楼春趣》 （1）《口语交际》（1）《习作》（2） 《语文园地》（2）书法（1） 学 网课学习课文实地教学做教育安排 《快乐读书吧》（2）《汉字真有 学 实地教 趣》（2） 课外阅读（2）书法（1） 学 五 《我爱你，汉字》（2） 《古诗 六 三首》（3） 课外阅读（1） 《青山处处埋忠骨》（2）《军神》 七 （2） 课外阅读（2）书法（2） 实地教 学 实地教 学 八 九 十 十一十二 十三 十四 十五十六-十 八十九 《清贫》（1）《习作》（2） 《语文园地》（2） 课外阅读（1） 书法（2） 《人物描写一组》（2）《刷子李》 （2） 课外阅读（1）书法（1） 《习作例文》（1）《习作》（2） 《自相矛盾》（2） 课外阅读（2）书法（1） 《田忌赛马》（2）《跳水》（2） 课外阅读（2）书法（2） 《习作》（2）《语文园地》（2） 《威尼斯的小艇》（2） 课外阅读（1）书法（1） 《牧场之国》（2）《金字塔》（1） 《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1） 《语文园地》（2）《杨氏之子》 （1）《手指》（2） 课外阅读（2）书法（1） 《童年的发现》（1）《口语交际》 《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1） 复习（8） 期末考试 实地教学 实地教学 实地教学 实地教学 实地教学 实地教学 实地教学 实地教学 实地教学 受新冠肺炎疫情影响，2020 年寒假变得有些特殊，开学时间不断推迟。于是很多学生开始上网课，效果如何老师们都清楚，其中效果 并不好，毕竟上网课比线下更累，伤眼睛不说，五年级的学生自主性 不是很好，不能严格要求自己去学习，用文言文《学弈》来说大部分不能做到一心一意上网课，大多数学生就算有家长在一旁监督孩子学习，然而其心思并不在网课上，都是一心二意学习。到最后造成一个班级出现两极分化，大部分学生依然没有学到知识，这造成学生辛苦， 老师更辛苦。 因此，在疫情未完全结束期间开学，五年级的学生在本学期的学习任务比往年较重，在开学后师必须做到严密周道的教学计划，不能因为学生在疫情期间上过网课，老师们也讲过很多知识点而忽略大部分同学是否真正掌握知识，所以老师还得认真做好教学计划，抛去学生已经上过网课的思想从头认真备课、上课，有步骤、有目标地实施, 认真对待两极分化，照顾后进生。 一、本班学情分析： 本班现有学生 XX 人。这些学生都是三年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度， 学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。 受疫情的影响，在网课学习中有些同学在家自主性很强，有些学 生一心二用或者缺少父母的监督，心思并不在学习上而是在手机游戏 上，就算在上网课，也是一心二用，脑中全是在想游戏怎么玩，没有 认真去学习，与之造成两极分化，这时候更需要老师的照顾。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学 习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进 生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐 一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学， 利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存 在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习 和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构 思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 二、教材内容分析： （一）部编本五年级下册教材于 2020 年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个