《补破衣，有妙招》（教学设计）浙教版劳动三年级上册.pdfVIP

《补破衣，有妙招》教案 教学目标： 知识与技能：学生能够了解补破衣的方法，并掌握基本的补破衣 的技巧。 过程与方法：通过实际操作，培养学生动手能力和观察能力。 情感态度与价值观：培养学生爱护衣物的意识，懂得珍惜物品。 教学重难点： 教学重点：补破衣的方法和技巧。 教学难点：培养学生动手能力和观察能力。 学情分析： 本节课是劳动课的第一单元任务二，学生为三年级学生，年龄在 8-9 岁之间。学生在学习劳动课之前已经接触过一些简单的手工活动， 对于动手能力和观察能力有一定的积累。本节课的内容是补破衣，对 于学生来说是一项实践性较强的任务，需要他们动手操作并掌握一定 的技巧。学生对于补破衣的方法和技巧可能还不太了解，需要老师进 行详细的讲解和示范。 教学过程： 一、新课导入 1. 老师出示一件破损的衣物，引起学生的兴趣。 2. 老师提问：你们有没有遇到过衣服破了的情况？你们是怎么 处理的？ （学生举手回答） 学生：我有一件裤子破了，我妈妈帮我缝了起来。 学生：我有一件衬衫的扣子掉了，我自己找了个扣子缝上了。 二、破衣的基本方法和技巧 1. 老师出示一些补破衣的工具和材料，如针线、针线板、布料 等。 2. 老师讲解补破衣的基本方法和技巧，如选择合适的线和针， 选择合适的布料等。 老师：同学们，补破衣是一种很实用的技能，当我们的衣服破了 的时候，可以自己动手修补，不用再去买新的衣服。首先，我们要选 择合适的线和针。线要选用比较结实的线，颜色要和衣服相近，这样 修补的效果会更好。针要选择合适的大小和长度，这样才能方便操作。 另外，我们还要选择合适的布料来修补破洞处，可以选择和衣服材质 相近的布料。 3. 老师示范如何补破衣，同时讲解每个步骤的注意事项。 老师：首先，我们要将破洞处的衣物平整放在桌子上，然后用针 线将布料固定在破洞处。接下来，我们要选择适当的针线线穿过布料 和衣物，然后进行针线的交叉操作，确保补破衣的牢固性。最后，我 们要将线头打结，然后将多余的线剪掉。记住，每个步骤都要小心谨 慎，保证修补的效果。 三、实践操作 1. 学生分组进行实践操作，每个小组配备一些破损的衣物和补 破衣的工具。 2. 学生根据老师的示范和讲解，进行补破衣的实践操作。 （学生们分组进行实践操作，有的学生拿起针线板，有的学生拿 起针线，3. 老师巡视指导，帮助学生解决问题。 （老师走到每个小组，观察学生的操作，提供必要的指导和帮助） 老师：同学们，你们在操作的过程中有什么困难或者问题吗？我 可以给你们一些建议和帮助。 学生：老师，我不太会选择合适的线和针，怎么办？ 老师：选择合适的线和针是很重要的，你可以根据衣物的材质和 颜色来选择线和针。如果是厚重的衣物，可以选择粗线和大针；如果 是薄薄的衣物，可以选择细线和小针。颜色上，要尽量选择和衣物相 近的线，这样修补的效果会更好。 学生：老师，我在交叉操作的时候总是弄乱线头，怎么办？ 老师：交叉操作的时候，确实会有一些线头容易弄乱。你可以在 交叉的位置多穿几针，然后再打结，这样可以增加线头的牢固性。另 外，修补完后可以用剪刀将多余的线头剪掉，这样就不会影响到衣物 的美观了。 四、总结归纳 1. 学生展示自己补破衣的成果。 2. 老师引导学生总结补破衣的方法和技巧。 （学生们展示自己补破衣的成果，老师鼓励他们互相欣赏和学习） 老师：同学们，你们的补破衣成果都很棒！现在请你们总结一下， 补破衣的方法和技巧有哪些？ 学生：选择合适的线和针很重要，还要选择合适的布料来修补破 洞处。 学生：在操作的时候要小心谨慎，每个步骤都要注意细节，确保 修补的效果。 学生：交叉操作的时候要多穿几针，然后再打结，这样线头会更 牢固。 五、拓展延伸 1. 老师出示一些补破衣的实用小技巧，如如何修补拉链、如何 处理衣领破损等。 2. 学生进行讨论和分享，交流自己的补破衣经验和小技巧。 （老师出示一些实用小技巧的图片或示范品） 老师：除了修补破洞，补破衣还有其他一些实