《古风折扇的设计》 教案 三年级上册劳动浙教版.pdfVIP

《古风折扇的设计》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解古风折扇的特点和制作材料。 2. 学习折纸的基本技巧和方法。 3. 能够设计并制作出具有古风特色的折扇。 过程与方法： 1. 培养学生的观察力和动手能力。 2. 引导学生通过实践探索和创新设计。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的审美意识和创造力。 2. 培养学生的团队合作和分享精神。 3. 培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。 教学重难点： 教学重点：了解古风折扇的特点和制作材料，掌握折纸的基本技 巧和方法。 教学难点：设计并制作出具有古风特色的折扇。 学情分析： 学生是三年级的小学生，他们对手工制作和折纸可能有一定的基 础知识和技能。他们的动手能力和创造力正在逐渐发展，但在设计和 创新方面可能还有一定的困难。因此，在教学过程中需要注重培养学 生的观察力和动手能力，引导他们通过实践探索和创新设计。 教学过程： 一、新课导入 1. 师生互动：教师与学生进行互动交流，引起学生对古风折扇 的兴趣。 教师：大家知道折扇有什么作用吗？你们喜欢古风折扇吗？ 学生：折扇可以扇凉风，还可以用来装饰。 教师：对，折扇不仅可以给我们带来凉爽，还可以展示出独特的 美感。今天我们要学习如何设计古风折扇，你们准备好了吗？ 二、呈现古风折扇 1. 展示古风折扇的图片和实物，让学生观察并描述其特点。 教师：请看这些古风折扇的图片和实物，你们能描述一下它们的 特点吗？ 学生：它们的形状像扇子，上面有漂亮的图案，有的还有文字。 教师：很好，古风折扇的特点就是形状像扇子，图案和文字都很 精美。接下来，我们来讨论一下古风折扇的制作材料和工艺。 三、讲解 1. 讲解折纸的基本技巧和方法，如折叠、剪裁等。 教师：在制作古风折扇之前，我们先来学习一些折纸的基本技巧 和方法。折纸有很多种方法，比如折叠、剪裁等。你们知道如何折叠 纸吗？ 学生：可以把纸对折、对角线折叠、多次折叠等。 教师：很好，折纸的方法有很多种，我们可以根据设计需求选择 不同的折法。下面我给大家示范一下如何制作基本的折扇结构。 制作基本的折扇结构可以按照以下步骤进行： ①　准备材料：一张正方形的纸（可以是普通纸、彩纸、或者 特殊纸质如宣纸等）。 ②　将纸对角线折叠，然后展开，得到一个十字形的折痕。 ③　将纸按照对角线折痕的方向，从四个角分别向折痕中心对 折，得到一个小三角形。 ④　将小三角形的底部对折，使两个角重合，然后将折痕压平， 得到一个更小的三角形。 ⑤　将三角形的顶部向下折叠，使顶部与底部对齐，然后将折 痕压平。 ⑥　将纸的两侧向内折叠，使两侧的边缘与中心对齐，然后将 折痕压平。 ⑦　将折扇的两侧拉开，使其呈现扇形。 ⑧　检查折扇的结构是否牢固，如果需要可以用胶水或者胶带 固定。 ⑨　根据个人喜好，可以在折扇上添加装饰，如绘画、贴纸等。 三、实践 1. 学生分小组进行实践活动，设计并制作古风折扇。 教师：现在，我把你们分成小组，每组 4 人。你们需要一起设计 并制作一把古风折扇。可以根据你们的想法和创意来设计，但要注意 保持古风的特色。 学生：好的，老师。 2. 教师在实践过程中指导学生，解决他们遇到的问题。 教师：在制作过程中，如果遇到问题，可以向我提问，我会给你 们指导和帮助。 四、展示与分享 1. 学生展示自己设计的古风折扇，并分享设计的灵感和创意。 教师：时间到了，请各小组派一名代表来展示你们设计的古风折 扇，并向大家分享你们的设计灵感和创意。 学生：我们设计了一个有山水画的折扇，画面很美，希望大家喜 欢。 2. 学生互相欣赏和评价他人的作品。 教师：现在请大家欣赏其他小组设计的折扇，并给予评价和鼓励。 六、总结 1. 教师总结本节课的学习内容和重点。 教师：通过今天的学习，我们了解了古风折扇的特点和制作材料， 掌握了折纸的基本技巧和方