08、行走的印记 少儿美术课件.pptxVIP

吉木画室课程(9-10岁以上）发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美 课程属性：马克笔叠色课题名称：行走的印记课时：2课时训练目的：1：观察鞋子的造型，并了解鞋子的透视2：运动马克杯体积感3：画面整体的排版设计发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O材 料 准 备 ：8k白卡纸、8k彩卡、马克笔、双头勾线笔、记号笔、双面胶、高光笔或涂改液 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O我们现在穿的鞋子有皮鞋、靴子、运动鞋， 妈妈有时候会穿高跟鞋，种类非常多，生活古时候的人们他们也会穿鞋子吗？ 如果穿，是穿什么鞋子呢?我们一起来看看吧！课 前 导 入 ： 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O课 前 导 入 ：我们从视频里可以看出鞋子的发展史是一个漫长的过程，从原始社会的动物皮 毛鞋到现在的各种款式、材质的鞋子，说明人类对鞋子 的美感和舒适度要求更高了。我们日常生活中的鞋子有很多，但是穿起来运动最舒服的鞋子是运动鞋。 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O课 前 导 入 ：运动鞋的发展也经历了漫长的过程，我们一起来看看。 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O课 前 导 入 ：运动鞋的舒适度为什么比其他鞋子更高呢？1832年，一位爱尔兰人移民美国，在麻州小镇当印刷工时，每 天站在机器前，脚底由于长时间过分受身体重力的压迫，感到 脚底疼痛，就在脚底垫上一个橡胶皮垫，疼痛明显降低。同事 们跟他开玩笑将该垫藏了起来，他回家后干脆将橡胶皮定在鞋 底上，诞生了橡胶底的鞋子。后来橡胶底被人们广泛的运用在鞋子里，发现确实比普通鞋更 舒服，所以运动鞋便开始大量的生产，后来不断地升级。我们现在的运动鞋里也是有橡胶底，所以舒适度还是很高的。 小朋友们回去可以看看自己的运动鞋里的橡胶垫，摸摸它的质 感，它小小的一块垫子，却让我们的脚变得更舒适了！ 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O重 点 讲 解：运动鞋形状（平视侧面）运动鞋的外形是一个不规则的立体图形，前窄后大，整个鞋身 分成上下两层，下面是厚厚的鞋底，鞋底中间有不同的花纹和 文字，上面是鞋身，鞋身的变化非常丰富，首先是配色，鞋子 的配色一般有4-5组合，看起来很有个性，右边的鞋子是粘贴 的纽带上方还有短短的鞋带，看起来十分漂亮。我们再看看其他的款式 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O重 点 讲 解：不同的款式（平视侧面）左边的运动鞋鞋头比较圆，鞋底就像夹心饼干，被分成了三层，鞋子身体上由红、蓝、米白色组成，是双鞋带的款式；右边的鞋子鞋头是尖尖的，鞋底像挤出来的奶油，有高低的起伏变化，鞋身上由绿、橙、土黄等颜色组成，鞋带是圆形的。 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O重 点 讲 解：运动鞋形状（俯视）从上往下看，运动鞋是扁扁的椭 圆形，因为鞋型不一样，所以椭 圆形也会随之而变。这样可以看 出圆圆的鞋口和细细的鞋带，从 鞋口还可以看到里面的蜂窝橡胶 垫 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O深口运动鞋（老师带领学生观察鞋子的造型颜 色，小朋友可以每个人选择自己喜 欢的款式进行描述）重 点 讲 解： 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O深口运动鞋重 点 讲 解： 发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O浅口运动鞋重 点 讲 解： 发现美 感受美 传达美 J I M U A R T S T U D I O重 点 讲 解：浅口运动鞋发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O浅口运动鞋重 点 讲 解： 发现美 感受美 传达美 J I M U A R T S T U D I O重 点 讲 解：浅口运动鞋发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O排版设计鞋子的展示是需要多角度的--侧面，正面、背面、底 部，才能让人全方位的了解；旁边的文字可以让购买 者了解鞋子的品牌和概念。在用海报展示的时候，我们需要注意什么呢？重 点 讲 解： 发现美 感受美 传达美 J I M U A R T S T U D I O重 点 讲 解：浅口运动鞋发现美感受美传达美J I M U A R T S T U D I O排版设计把我们最想展示的一面，版面留的最大， 次要的展示部分画小一点，画面的周边可以用品牌logo和文字展示也就是：画面板块要有大小变化和主次关