部编版四年级语文下册 第五单元习作《游_____》课件 .pptx

游______四年级下册 第五单元习作指导 你游览过哪些地方？ 01题目讲解 01题目讲解 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 ?可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 ?印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。 ?可以用过渡句，使景物的转换更自然。 写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。 01题目讲解 1.这次习作要写什么？（ ）A.有趣的旅行 B.游览地方的景物 C.美丽的大自然B2.（多选）这次习作重点是要把什么写清楚？（ ）A.游览的顺序 B.景物的多少 C.景物的特点AC3.什么样的景物要作为重点来写？（ ）A.好看的景物 B.近处的景物 C.印象深刻的景物C 思路分析01题目讲解 02例文欣赏 02例文欣赏 去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。 车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。 我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多个水池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！游黄山 02例文欣赏 很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！ 02例文欣赏 我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。 俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！ 03写法借鉴 03写法借鉴按游览顺序写景，又叫“移步换景”，即沿着自己游览的路线，把看到的景物写下来。按游览顺序写景按此方法写景要注意：景物转换要自然，写好过渡句！ 此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……添加标题文本此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……03写法借鉴【例】 车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。 我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多个水池…… 很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫……用“承接词+自己的行动+下一个景点”进行过渡 03写法借鉴写景的作文，重要的是要写出景物的特点。这样才会给人留下深刻的印象。抓住景物的特点进行描绘为了写出景物的特点，可以采用以下方法：多感官描写动静结合运用修辞 此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……添加标题文本此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……03写法借鉴 【例1】天空中白云朵朵，山间青草小花，树上的鸟儿在歌唱春天，风儿吹过树梢，用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏，这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。那这幅画是谁画的呢？当然是大自然啦，只有大自然才能画出这么美丽的画卷。白云、青草小花是眼睛看到的，是从视觉角度来描写；鸟儿的“歌唱”、风吹过树梢的“沙沙”声是耳朵听到的，是从听觉角度来写。调用多种感官来写，使景物更加生动了。 此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……添加标题文本此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关尽量简洁生动……03写法借鉴 【例2】漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！这个例子写云雾的时候运用了动态描写的方法，形象生动地写出了云雾的变化；写石头的时候运用了静态描写的方法，把石头的形