部编版四年级语文上册 第二单元作文《小小“动物园”》课件 .pptx

四年级上册 第二单元小小“动物园” 猜猜这些谜语讲的是什么动物导入白白仙禽颈部长，仰天高歌音洪亮。身披网纹个子高，脖子长长把叶咬。小小姑娘穿花衣，带着剪刀天上飞。 题目讲解第一部分 习作题目小小“动物园” 小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？ 想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。 审题指导写作对象 自己的家庭成员数量 多个要求 把家庭成员比作某种动物，注意他们和动物之间的相似性 思路分析 例文欣赏第二部分 小小“动物园”节日PPT模板 http:///jieri/ 我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想，家怎么会是动物园呢？且听我慢慢道来。 清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘，跃进房内。“呜……”“大象”爸爸起床了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。他做事时，总是不紧不慢的；他的脾气像大象一样温和，经常和我们说说笑笑，有时我犯了一点儿小错，他也不会大声斥责我，而是循循善诱，让我自己认识到错误。 妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐，傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的，既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。 而我呢，你很少能在动物园里看到我，那是因为我是一只猫！我嘛，大多数时候都跟猫一样，懒洋洋的，性格也和猫相似，有时温柔，有时暴躁。 我的妹妹还是个小婴儿，我觉得她就像一只考拉，整天都在睡觉，睡醒了就吃，清醒的时候就负责卖萌，逗得大家哈哈大笑。 听完我的介绍，你想来这个“动物园”逛逛吗？不要门票的哦！ 写法借鉴第三部分 比喻要贴切比喻贴切是指本体和喻体要有相似之处。在这次作文中，把家庭成员比作哪种动物，其就要具备那种动物的特点。不能把不相似的两个事物放在一起比较，否则就会不真实，容易闹笑话。 例1 “呜……”“大象”爸爸起床了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。他做事时，总是不紧不慢的；他的脾气像大象一样温和，经常和我们说说笑笑，有时我犯了一点儿小错，他也不会大声斥责我，而是循循善诱，让我自己认识到错误。这个例子中，把爸爸比作“大象”的原因是什么？他们有什么相似之处？ 例2 我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。” 老黄牛的特点是勤劳、任劳任怨，有这样特点的动物你还能想到什么？ 人物描写方法在写不同的家庭成员时，我们可以运用人物描写方法，将人物写“活”，增强文章的感染力。常用的人物描写方法有：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。 例1我是一只“小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风……例2再来说说我的妈妈，她是一只温柔体贴的猫。她圆圆的眼睛总是发出柔和的光，笑起来眼睛眯成了一条缝。指出下面的例子所使用的描写方法：外貌描写神态描写 例3“呜……”“大象”爸爸起床了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。例4我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。”指出下面的例子所使用的描写方法：动作描写语言描写 幽默的语言把家人想象成动物，本来就是一件很有趣的事。再配上幽默风趣的语言，就更增加了文章的趣味性。怎样幽默？对人物的描述要符合人物的角色特点，并适当运用夸张的思维。 例 在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。 点拨：“飞来飞去”“叽叽喳喳”符合“鸟”的特点，把“我”的欢快活泼表现了出来；“听得耳朵都起茧子了”是妈妈故意夸张。这两处语言就具有幽默的效果。 请你用幽默的语言试着写一位家庭成员，100字左右。 我爱积