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096 096 097 097 就业蓝皮书·本科 就业蓝皮书·本科 本科毕业生职业发展分析 摘 要：随着工作时长和经验积累，毕业生的职业适应能力不断提高，除薪资增长外，职位及工作职责也相应提升。通过对初入职场及毕业五年后的毕业生职业发展情况进行分析发现，应届本科毕业生从事专业相关工作的比例稳中有升，其中法学、工学、理学、农学等学科上升较为明显，基础学科人才培养与“四新”建设成效显现。随着时间推移，毕业生的工作选择范围扩大，五年后的从业领域更加多样化，专业背景限制少、就业口径宽的生活服务领域职位晋升较快。另外，毕业生职场稳定性有所增强，但因工作要求高、压力大而离职的情况增多，职场健康发展方面需给予更多关注。 关键词：从业适应面 职业发展 职场稳定性 本科生 一 从事本专业相关工作分析 ( 一 ) 总体工作与专业相关度 工作与专业相关度 A 反映了专业培养与产业需求之间的匹配程度，本科毕业生工作与专业相关度稳中有升。从近五年的数据来看，应届本科毕业生从事本专业相关工作的比例在 2018~2020 届均保持在 71%，2022 届上升 A 工作与专业相关度＝受雇全职工作并且与专业相关的毕业生人数 / 受雇全职工作的毕业生人数。 本科毕业生职业发展分析 本科毕业生职业发展分析 就业蓝皮书·本科 就业蓝皮书·本科 至 74%。从不同院校类型来看，地方本科院校已较为接近“双一流”院校， 2021、2022 届均相差 1 个百分点（见图 6-1、图 6-2）。 图 6-1 2018~2022 届本科毕业生的工作与专业相关度变化趋势 数据来源：麦可思 - 中国 2018~2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 图 6-2 2018~2022 届各类本科院校毕业生的工作与专业相关度变化趋势 数据来源：麦可思 - 中国 2018~2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 随着工作时间的延长，毕业生出现岗位晋升、变迁，多数学科门类毕业 生工作三到五年的选择面会更宽，当然对于准入门槛较高的专业（如医学）， 098 098 099 099 毕业生工作与专业相关度始终保持在较高水平。具体来看，2017 届本科毕业生毕业五年后工作与专业相关度（65%）比半年后（71%）低 6 个百分点。其中， “双一流”院校毕业生毕业五年后工作与专业相关度相对更高（见图 6-3）。 图 6-3 2017 届本科生毕业五年后的工作与专业相关度 （与 2017 届半年后对比） 数据来源：麦可思 - 中国 2017 届大学毕业生五年后职业发展跟踪评价，2017 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 图 6-4 2016 届、2017 届本科生毕业五年后的工作与专业相关度 数据来源：麦可思 - 中国 2016 届、2017 届大学毕业生五年后职业发展跟踪评价。 本科毕业生职业发展分析 本科毕业生职业发展分析 就业蓝皮书·本科 就业蓝皮书·本科 当前就业总量压力不减，毕业生选择先就业再择业的情况增多。从毕业 生选择与专业无关工作的具体原因来看，2022 届表示“迫于现实先就业再择业”的比例（28%）相比 2021 届（25%）上升了 3 个百分点，表示“专业 工作不符合自己的职业期待”的比例（28%）相比 2021 届（33%）明显下降 （见图 6-5）。 图 6-5 2021 届、2022 届本科毕业生选择与专业无关工作的主要原因 数据来源：麦可思 - 中国 2021 届、2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 ( 二 ) 主要专业的工作与专业相关度 基础学科人才培养以及新工科、新医科、新农科、新文科建设成效显现， 相关学科工作与专业相关度大多呈上升趋势。具体来看，医学、教育学毕业 生在毕业半年后和五年后的工作与专业相关度均稳定在前两位，专业培养与 岗位需求之间的对接情况较好；工学 2022 届毕业半年后工作与专业相关度较 2020 届上升了 5 个百分点，2022 届反超文学排在第三位，伴随着数字产业、高新技术制造业的快速发展，毕业生从事相关工作的机会增多；理学、法学 工作与专业相关度提升也较为明显，2022 届毕业生毕业半年后相比 2020 届分别上升了 4 个、6 个百分点。此外，农学工作与专业相关度虽排名最低，但上升趋势明显，2022 届毕业生毕业半年后（61%）比 2020 届（57%）高了 4 PAGE PAGE 100 PAGE PAGE 101 个百分点，这说明毕业生知农爱农意识以及学农从农的意愿不断增强（见表 6-1、表 6-2）。 表 6-1 2020~2022 届本科各学科门类毕业生毕业半年后的工作与专业相关度 单位：% 本科学科门类名称 2022 届 2021 届 2020 届 医学 94 93 92 教