人教PEP三年级英语上册Unit6单元教案1.docxVIP

PAGE PAGE 1 Happybirthday！ Happy birthday！ Part A 教学内容 A Lets talk～Letters and sounds、B Start to read（Find and say.）、 B Lets sing 【知识目标】 1.重点字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 2.重点词汇：one、two、three、four、five 教学目标 3.重点句型：How many...？ 【能力目标】 能在语境中询问及回答物品的数量。 【情感目标】 了解西方国家过生日的习俗。 1.听、说、认读、写字母Uu～Zz。 教学重点 2.听、说、认读Lets learn部分的词汇。 3.听、说Lets talk部分的对话，能在实际生活中运用。 教学难点 字母 Uu～Zz 的规范书写。 在情景中询问物品数量。 教学准备 课本、录音机、磁带、字母卡片、五支蜡笔、课件。  课时安排 3 课时。 第一课时 一、Warm-up Revision 教学过程 批注 先复习上个单 1.教师利用课件展示第五单元的食物与饮料图片，让学生看图说英语。元的单词，再通过歌 2.播放 B Lets sing 部分的歌曲“Ten little candles”录音三遍，学唱 曲为后面的数字学 歌曲。 二、Presentation Practice Lets learn 教师用手指教数字 1～5。教师举起一根手指说：“One,one,one.” 习作铺垫。 还可通过呈现 同时要求学生举起他们的一根手指，并跟读。板书单词并带领 不同数量的物品，让 学生读五遍。教师用同样的方法教到数字 5。 学生数一数，说一 播放录音三遍，学生跟读模仿。然后让学生自己读单词，练 说。习从 1 数到 5，再从 5 数到 1。 教师拿出一支蜡笔说：“I have one crayon.”再拿出一支蜡笔说： “I have two crayons.”以此类推拿出五支蜡笔。 单词操练。学生每人准备五支蜡笔，教师说数字，学生拿出相应 根数的蜡笔，同桌之间相互检查拿出蜡笔的个数是否正确。 Lets chant 教师演示跳的动作，同时说：“Jump.”帮助学生理解 jump 的  边玩边学，能牢 意思。 牢地抓住学生的注 播放第一遍录音，学生听。再播放两遍录音，学生跟唱。然 意力。后全班学生齐唱。 玩游戏。全班起立，教师说数字 1～5，学生听到单数就跳一下，听到双数就站着不动。 制作 1～5 的数字卡片，在卡 作业 板书 片上写上阿拉伯数字以及相应的  birthday! Unit 6 Happy 设计 英文。 设计 one two three four five 第二课时 一、Warm-up Revision 教学过程 批注 将英文运用到 全班齐唱“Ten little candles”。 报数。请五人到讲台前由低到高站成一排，然后依次报数。若有一 名学生报错了就要从头开始重报。 二、Presentation Practice Lets talk 生活中。 通过多轮的问答，学生既复习了 教师出示一个盘子的图片，自问自答： “ Whats this ？Its a 单词，又巩固了句 plate.P-L-A-T-E,plate.”然后带领学生读五遍。教师又问：“How 型。 many plates？”教师大声地用阿拉伯数字数了数，接着说：“One.”重复一遍：“How many plates？One.” 教师又出示三个盘子的图片，问一名学生。 T：How many plates？ S1：Three. 接着教师利用课件出示不同数量的物品，进行问答数量。 生活中到处都有数字，如：电话号码、门牌号等， 教师在操练时可运 播放录音，学生了解对话大意。教师向学生解释“This one，please.” 用生活中的数字。的意思。 教师带领学生读三遍对话，然后播放录音三遍，学生模仿发音。 Count and say 教师说阿拉伯数字 1～5，学生说出相应的英文。 仔细观察图片，说说图中有哪些物品，不会说、没学过的单词 可向教师寻求帮助。 同桌之间看图问答图中物品的数量。如： S1：How many monkeys？ S2：Three. 师生问答。教师根据图片提问，全班学生一起回答。 T：How many bears？ Ss：Two. Unit 6 Happy birthday! 用句型“How many...？”询问 作业 板书 plate 你朋友的三种文具数量，制作成表 设计 格。 设计 How many...？ This one,please. 第三课时 一、Warm-up Revision 教学过程 批注 时间