浙教版七年级数学下册第5章《分式》全章复习和巩固(提高)知识讲解学案(含答案).docVIP

《分式》全章复习与巩固（提高） 【重点梳理】 重点一、分式的有关概念及性质 1．分式 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式.其中A叫做分子，B叫做分母. 重点诠释：分式中的分母表示除数，由于除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式才有意义. 2.分式的基本性质　　（M为不等于0的整式）.3．最简分式 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式，要进行约分化简. 类型一、分式及其基本性质 【例1】 1、((2019秋﹒唐山期末）在实数范围内EQ ,\F(x,x－2)有意义，则x的取值范围是（　　） A．x≠2 B．x≥2 C．x＞2 D．x＜2 【考点】分式有意义的条件．【专题】分式；运算能力． 【分析】根据分式有意义的条件即可求出答案．【解答】解：由题意可知：x－2≠0， x≠2， 故选：A． 【点评】本题考查分式有意义的条件，解题的关键是熟练运用分式有意义的条件，本题属于基础题型． 【总结升华】分式有意义的条件是分母不为零，无意义的条件是分母为零. 【例2】 2、不改变分式的值，把下列各式分子与分母中各项的系数都化为最简整数． （1）； （2）； （3）． 【答案与解析】 解：（1）． （2）； （3）原式； 【总结升华】在确定分子和分母中所有分母的最小公倍数时，要把小数先化成最简分数；相乘时分子、分母要加括号，注意不要漏乘． 重点二、分式的运算 1．约分　 利用分式的基本性质，把一个分式的分子和分母的公因式约去，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分. 2．通分 利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把异分母的分式化为同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分．　　 3．基本运算法则 　 分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下: （1）加减运算 ；同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减. ；异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减. （2）乘法运算 ，其中是整式，. 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母. （3）除法运算 ，其中是整式，. 两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后，与被除式相乘. （4）乘方运算 分式的乘方，把分子、分母分别乘方。4．零指数　　.5.负整数指数　　6.分式的混合运算顺序 　先算乘方，再算乘除，最后加减，有括号先算括号里面的. 7.科学记数法 （1）把一个绝对值大于10的数表示成的形式，其中是正整数， （2）利用10的负整数次幂表示一些绝对值较小的数，即的形式，其中是正整数，.用以上两种形式表示数的方法，叫做科学记数法. 类型二、分式运算 3、计算：． 【思路点拨】本题如果直接通分计算太繁琐，观察比较发现，前两个分式分母之积为平方差公式，通分后与第三个分式的分母又符合平方差公式，以此类推可解此题． 【答案与解析】 解：原式． 【总结升华】此类题在进行计算时采用“分步通分”的方法，逐步进行计算，达到化繁为简的目的．在解题时既要看到局部特征，又要全局考虑． 举一反三： 【变式】计算…． 【答案】 解：原式… … ． 4、已知空气的单位体积质量是0.001239g/cm3，一个体积是480m3的房间内的空气质量是多少？（保留3个有效数字） 【答案与解析】 解： ∵ ， ∴ ≈． 【总结升华】当数据太大或太小时，可逐步计算，力求使计算准确无误． 类型三、分式条件求值的常用技巧 【分式全章复习与巩固 例5】 5、已知，求的值． 【思路点拨】直接求值很困难，根据其特点和已知条件，能够求出其倒数的值，这样便可求出的值． 【答案与解析】 解：方法一：∵ ，而， ∴ ，∴ ． 方法二：原式． 【总结升华】（1）本题运用转化思想将所求分式通过分式的基本性质转化为已知分式的代数式来求值．（2）根据完全平方公式，熟练掌握、、之间的关系，利用它们之间的关系进行互相转化． 举一反三： 【变式】（2019春?惠州校级月考）若0＜x＜1，且的值． 【答案】 解：∵x+=6， ∴（x﹣）2=（x+）2﹣4=36﹣4=32， ∴x﹣=±4， 又∵0＜x＜1， ∴x﹣=﹣4． 6、设，且，，求的值． 【答案与解析】 解：解关于、的方程组 得． 把代入原式中， ∴ 原式． 【总结升华】当所求分式的分子、公母无法约分，也无法通过解方程组后代入求值时，若将两个三元一次方程中的一个未知数当作已知数时，即可通过解方程组代入求值． 举一反三： 【变式】已知，且，求的值． 【答案】 解：因为， 所以， 所以或， 又因为，所以，