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浙美版小学美术四下第三单元单元计划 第三单元 观察写生 单元教材分析： 大自然中生长着各种各样的植物，它们蕴藏着无穷的力量，充满了无限的生机。这些千姿百态的植物不仅给我们提供了美好的生活环境，也给我们带来了精神上的愉悦。它们让大地生意盎然，更是大自然赋予我们人类的瑰宝。因此，让学生从美术角度和美术表现方式等方面对植物进行一系列的探究活动，容易激发学生的学习兴趣。 亭子，或小巧玲珑，或古朴壮观，千姿百态，翼然卓立。它不仅以自身独特的建筑造型点缀在妩媚多姿的园林风光中，还给人们提供了一个观景的好地方。在亭子里，或倚栏凝视，或站立眺望，远近的景致尽收眼底，诚如古人有诗云：“江山无限景，都聚一亭中。”在日常生活中，亭子也是孩子们最常见的园林建筑，他们或在亭中嬉戏玩耍，或陪伴老人下棋聊天，早已感受到亭子带来的美与乐趣。画画亭子、了解亭子作为教学主要内容，学生想必也很有乐趣。 借房间一角的绘画题材进行写生练习，激发学生热爱自己身边的美好事物，热爱生活。教科书中选用了一幅暖色调的凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》，用高起点的艺术作品来感染学生。写生是这节课美术学习的重点，在写生时，让学生通过仔细观察房间的一角，构图时，根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。通过写生，懂得只要有真实的感受，有善于发现美的眼睛和敢于表现的双手，就能够创造出属于自己的美术作品。 教学目标： 1、尝试用纸版画的形式表现植物的生长形式。 2、用写生线描的方法画出家乡的亭子，提高造型表现能力。 3、观察房间物体的摆放，通过有取舍的写生去了解自己的生活环境。 教学重点： 学习用纸版画的形式表现植物的生长形态。 用写生线描的方法画出亭子。 用实地写生或根据照片表现房间的一角，能够主次分明地表现房间的一角。 教学难点： 抓住植物的形态特征，用纸版画的形式大胆地进行造型表现。 线描线条疏密、结构等的处理。 对房间物品进行合理的取舍。 单元安排教学： 主题 课文 学习领域 课时安排 共计课时 手绘自然 生长的植物 造型·表现 1 1 手绘建筑 亭子 造型·表现 1 1 手绘生活 房间的一角 造型·表现 1 1