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实验试题分析及阅卷情况介绍第1页/共23页 2013实验试题分析及阅卷情况介绍第2页/共23页 一、阅卷情况介绍1.阅卷难度大，速度慢。2.评分标准修改多。3.讨论热烈，争论大。第3页/共23页 31题得分情况满分难度系数包括0分试卷平均分12分0.44.8第4页/共23页 二、试题分析及评分标准某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：?①将若干只未成年小鼠分为2组；甲组：不切除甲状腺（假手术）乙组：切除甲状腺? ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。③对测得的数据进行统计分析。?（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）请回答：（1）实验目的是_________。（2）预测实验结果（在坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）?（3）分析与讨论? ①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。 ②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。?③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_______。 第5页/共23页 参考答案（第（1）问）： 研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗 氧量和体长）的影响.?学生的答案： 答案1：测量小鼠甲状腺的体长和耗氧量 答案2：研究甲状腺激素对小鼠生命活动的作用 答案3：研究甲状腺对小鼠的兴奋性（越兴奋，耗氧量越大）和体长的影响 答案4：探究甲状腺对生命活动（代谢）和呼吸（呼吸速率）的功能第6页/共23页 实验目的应包含的要素： 1.实验性质 2.研究对象 3.自变量 4.因变量问题一：如何正确书写实验目的？第7页/共23页 研究甲状腺(激素)对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响甲状腺（激素）（必须写)对新陈代谢（生命活动、代谢、耗氧量）和发育（体长、生长）第8页/共23页 参考答案（第（2）问）：第9页/共23页 1.对曲线的说明一定要正确。2.体长曲线：起点必须相同，趋势正确（甲组上升，乙组不变或者上升，且低于甲组）；3.耗氧量曲线：起点可以相同（可以不同，但是乙组值低于甲组），并且趋势正确；（甲组曲线平或者上升，乙组曲线下降）。第10页/共23页 学生的答题情况1.对曲线的说明五花八门2.增加或改变坐标图和时间方向3.曲线的起点把握不准，错误较多。（问题：是否一致？是否从0点开始？要不要从纵坐标开始画？）4.关键是曲线的趋势变化，这是本题考查的主要内容，由于上述关于作图的基本功不够扎实，导致此问得分较低。第11页/共23页 学生的图：耗氧量体长天数耗氧量体长天数耗氧量体长天数动手术那一天甲耗乙耗耗氧量体长天数甲耗乙耗乙长体长耗氧量第12页/共23页 耗氧量体长甲乙甲乙天数天数耗氧量体长天数切除甲耗氧量和体长乙耗氧量和体长第13页/共23页 第（3）问参考答案：①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧（2分）②甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞（2分）③切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、给予甲状腺激素）（2分）第14页/共23页 学生的答案：甲状腺激素会加快新陈代谢，从而使耗氧量增加（）甲状腺激素可促进生长，体长变化后耗氧量也增大（）甲状腺分泌的甲状腺激素会影响小鼠的呼吸速率甲状腺能促进新陈代谢，提高耗氧量（）耗氧量可以反映小鼠的呼吸速率，从而体现它的新陈代谢（）甲状腺激素合成需要氧气甲状腺分泌的激素会影响细胞代谢，从而影响呼吸速率（）有甲状腺的小鼠会分泌甲状腺使其兴奋，活动，耗氧量高呼吸作用（耗氧量）的强弱是新陈代谢强度的重要指标第15页/共23页 （第（3）①问）：甲状腺激素促进（影响）新陈代谢（），此过程（新陈代谢、代谢、呼吸作用、呼吸、物质代谢或能量代谢）需要耗氧（）；或甲状腺激素促进新陈代谢（），新陈代谢（呼吸作用、呼吸或物质氧化分解）增强，耗氧增强（）；或甲状腺激素缺乏（），新陈代谢（呼吸作用、呼吸或物质氧化分解）下降，耗氧下降（）。第16页/共23页 问题二：如何用科学的测量指标来反映因变 量？第17页/共23页 （第（3）②问）：甲状腺（激素）缺乏，小鼠生长发育停滞（）。甲状腺（激素）缺乏（）或者甲状腺（激素）促进生长发育（）（问题：切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是？）第18页/共23页 学生的答案：甲状腺激素对骨骼发育有一定调节作用（）生长激素与其他激素共同作用，使小鼠体长变化甲状腺被切除后，不能分泌甲状腺激素，不利于新陈代谢先前留下的甲状腺素（小鼠身体中仍存在一定量