初中综合实践_【初中综合实践】泥条盘筑法——新年礼物教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

学情分析 一、学生特点及知识基础 初中的学生想象力丰富，敢于创新、乐于实践。 初一学生调皮好动，对新知充满好奇，但动手能力尚需锻炼，在授课中我会适当增加实践环节，让学生知行合一、平衡发展；相比之下初二、初三的学生略微沉稳，随着知识面的拓宽，他们开始喜欢探究，所以在课前预习阶段我会根据授课内容布置适量的自主学习任务，助力学生养成纵向加深甚至是横向拓宽的学习精神。 接触陶艺课程后，学习掌握了徒手捏制法、泥板成型法，对本节课内容的学习起到铺垫作用。 本节课内容的设计面向的是初二的学生，在教学过程中我会根据学生的特点因材施教。 二、生活经验 学生的童年时代或多或少都会接触到软陶，并进行过作品捏制。来到