七年级语文《再塑生命的人》教学课件.pptxVIP

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温〔美国〕;走近作者;一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔鼓励别人给人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开；但在那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。今天我们要学习海伦·凯勒的《再塑生命的人》。;;学习目标;;【感慨】有所感触而慨叹。 【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 【疲倦不堪】形容非常疲乏 ,身体由于过度劳累而无法支撑。 【恍然大悟】恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华美的景象。簇，丛集、聚集。 【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。 【混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。; 从文题入手;1、“再塑生命〞从字面意思看是什么意思？ 2、“再塑生命的人〞指的是 ， 她再塑了 的生命。 ; 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命原貌和内心状况是什么样子的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？ ;我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 ????? 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！〞恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。;;;;课文文笔优美，充满诗情画意。请??读课文，品评并积累优美而精警的语句;在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 ;这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 ;水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ;读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？ ; 本文突破了“以写老师为主〞的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。 你认为作者这样做的目的是什么？;请谈谈你对文章标题《再塑生命的人》的理解。;问题探讨;;;她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手〞听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来区分方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在奔驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。;她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出奉献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖〞，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦·凯勒〞运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦·凯勒奖金〞，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出奉献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。;;;;自学掌握英语、日语、德语等，当代知名作家、翻译家。;;顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 ;课后作业