第14课《回忆我的母亲》课件(共19张PPT).pptxVIP

导入;回忆我的

母亲;学习目标：;她只是中国千百万劳动人民中的一员。

;任务一：梳理母亲勤劳一生;1.母亲总是天不亮就起床，开始一天的劳作。全家二十多

口人，妇女们轮班煮饭，轮到母亲时，她不仅要负责全

家的饭食，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。因

为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

（母亲日常劳作）

2记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。

（母亲在灶上做饭场景）

3.佃户家庭的生活自然是艰苦的，但他们用桐子榨油来点灯，

吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭等粗陋饭食。然而，

母亲却能用她的巧手将这些饭食做得有滋有味，让家人吃得

津津有味。（母亲用她的巧手做饭场景）;4.母亲亲手纺出线，请人织成布，再染成各种颜色，

做成“家织布”。这些衣服虽然粗糙，但结实耐用，

一件衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

（母亲织布场景）

5.有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，

便整日在地里跟着母亲劳动。

（这是母亲农忙的场景）

6.母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来

“支撑门户。”

（这是生活困苦的情况下，母亲对儿子的殷殷期盼）

;7.我决心瞒着母亲，远走云南，母亲对我这一举动，不但不反对，还给我许多慰勉。

（理解儿子，相信儿子，支持儿子）

8.我曾经把父亲和母亲接出来，但是他俩劳动惯了……母亲回家继续劳动，一直到最后。

（劳动成了母亲的习惯）

9.大革命失败了，我和家庭完全隔绝了，母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。

（不论与作者有无联系，母亲都过着勤苦的生活）

10.去年另一封外甥的家信中说：‘外祖母大人

因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳

作，尤喜纺棉。

（这是母亲老年时的劳动场景）;任务二：领悟母亲劳动品质;（第4段）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

（第6段）母亲亲手纺出线……一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

（第7段）每天天还没亮，母亲就第一个起身。

（第7段）虽然自己不富裕，还周济比自己更穷的亲戚。

（宽厚仁慈）

（第7段）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度。至今还在我心中留有深刻的印象。

（母亲对我的影响之大，教育之深）

（第8段）“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”

（母亲通过自己的劳动，在灾难面前不低头，不灰心）;

（第9段）母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户。”

（第10段）母亲对我这一举动，不但不反对，还给我许多勉。

（第12段）母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。

（通过劳动支撑家庭生活）

（第13段）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

（第13段）母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”;2——7段叙述在贫苦的家庭里母亲所表现的美好品德。（聪明能干、勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈）

8——13段突破家庭的范围，从更广阔的背景写母亲的美好品德。（爱憎分明、有远见、识大体、深明大义、同情革命、支持革命）;任务三：感悟母亲劳动精神;

1.母亲教给我许多生产知识。

2.她三言两语的诉说.....启发我追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

3.母亲，她教给我与困难做斗争的经验。

4.她又给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。

5.母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路。

6.我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生。

7.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。;作者仅仅在写自己的母亲吗？;;;毛泽东评价：肚量大如海，意志坚如刚。

他取得如此成就得益于他母亲——一位劳动人民给他的影响和教育。

母亲：平凡蕴含伟大！

朱德：伟大来源于平凡！

伟大不忘平凡！

;1.收集关于母亲的名言、诗句。

2.找一找《红星照耀中国》中朱德的相关内容，说说母亲对他的影响，写在读书笔记上。