浅谈多媒体在小学教育教学工作中的重要性.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 浅谈多媒体在小学教育教学工作中的重要性 随着计算机科学的迅猛开展，越来越多的计算机技术被引入到课堂教学 中。其中多媒体技术作为一种新型教学工具，也已经被广泛应用于小学教育教 学的工作中。多媒体教学形象、生动，使课堂气氛更加活泼，这种教学方式也 非常适宜小学生的心理特点，使小学生可以比较快速地掌握所学内容。因此， 多媒体技术在小学教育教学中具有重要的作用。小[x 教师应该利用多媒体教学 的优势来营造更具吸引力的教学环境，提升课堂教学的效率。 1 多媒体技术增强课堂教学的兴趣性 在小学阶段，由于学生的心智还未成熟，没有很好的自控力，在课堂上听 讲的注意力还不能完全集中，教学内容又相对枯燥，不能引起小学生学习的兴 趣，使小学生的听课效率降低。对于小学教师而言，只有激发小学生学习的兴 趣，才能形成他们学习的动机。因此，课堂内容的兴趣性对于小学生听课的状 态起着决定性的作用。多媒体教学是通过图型、声音、动画、视频等多种工具 相结合的一种新型的教学方法。多媒体教学的特点是兴趣性、多样性和新颖 性，这种教学方法可以很快地吸引学生的注意力，增加学生学习的兴趣。例 如，在小学语文的教学中，教师可以在课堂上播放与所学课文内容相关的音频 或动画，通过生动性的语音讲解，有趣的动画情节，可以很快引起学生的关 注，从而使学生的注意力提升，学习兴趣增强，使学生在这种寓教于乐的气氛 中愉快的学习文化知识，很好的掌握所学内容。 在课堂上结合多媒体技术进展教学，可以使教学内容更具形象化的特点。 例如，对小学生讲解数学中的几何图形时，可以通过多媒体为学生显示立体化 的实体图像，点、线、面的运动轨迹，通过对显示的图像进展放大、重复、慢 速、等技术方法，使教师的教学内容更具有直观性，学生对于所学知识的理解 难度降低，使学生更加愿意参与到课堂互动交流活动中，学生对于学习的主动 性也有所进步。通过多样化的多媒体教学，可以进步学生对于问题进展讨论的 兴趣，使学生们在课堂上积极发言，各抒己见，这样既进步了小学生的表达才 能，也使学生的思维才能得到了很好的锻炼。小学生理解才能的差异性较大， 有的学生已经掌握的知识，对于其他学生来说可能还没有完全听懂。在处理这 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 样的问题时，教师可以通过多媒体的形式，将与之相似的内容以例题的形式进 展讲解，之后再对两部分内容进展比照，让学生通过计算，找出一样点与不同 点，使学生在解题的过程中对所学知识触类旁通。通过这样的过程，既能进步 教师课堂教学的效率，也能培养学生对于问题的分析才能和解决才能。 基于多媒体技术的教学与传统的教学方法相比，有着宏大的优势。目前， 在我国农村的小学教育教学中，多媒体技术普及的时间很短，应用还不是很广 泛，对于教学资源匮乏的农村来说，把这种新型的教学方法应用在小学教育过 程中，有着非常积极的作用。多媒体教学对于农村小学教师与学生来说是一种 很新颖教学方式，农村小学生的生活学习比较闭塞，对于任何新颖的事物都非 常好奇。在农村小学进展多媒体教学时，通过形象、生动的音频、视频、动画 等方法，将教学内容很好的呈现出来，可以使小学生学习的热情极大的激发出 来，学习的主动性、参与性也能得到很好的进步。因此，多媒体教学在农村小 学教学中有着重要的作用。 2 多媒体技术改善教学方法、拓展学生思维 多媒体教学运用灵敏，多样。在小学课堂教学中，教师通过对多媒体中的 画面、音频和视频进展任意地放大、缩小、定格、挪动，使课堂教学内容具有 灵敏性，多样性，这有利于进步学生的反响力和想象力，拓展学生的思维空 间。例如，在进展小学音乐教学过程中，教师可以在播放音乐的同时播放一些 美丽风光的视频，让学生可以同时享受声音与视觉的美感，使他们在美妙的气 氛中承受音乐的熏陶，学生可以在音乐的课堂教学中放松身心，这样更加有利 于他们对于其它学科的学习，进步学习效率。