物理滑轮组知识点.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 物理滑轮组知识点 滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转， 因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 三种滑轮定义及特点 (1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆) 。 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G)) (2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍 的杠杆) ①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力 F=(G(物)+G(动))/2 绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2 倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) (3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几 分之一。 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物 体所用的力就是物重的几分之一。 3、动力移动的距离s 和重物移动的距离h 的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n 段绳子吊 着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n 倍，即s=nh 。如下图所示。(n 表示承担物重绳子的段数) 滑轮组的组装： (1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n; (2)确定动滑轮的个数; (3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。 确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可 减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定 滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。 物理学习方法 步骤1.模型归类 做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型 进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属 于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_ 了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平 衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理 不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。 步骤2.解题规范 高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说 明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便 检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 步骤3.大胆猜想 物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道 题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20 分钟左右 的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地