历史人教版九年级上册（2018年新编）第16课 早期殖民掠夺（教学设计）.docxVIP

九年级历史上册第16课 早期殖民掠夺 教学设计 课题 第16 课 早期殖民掠夺 单元 第五单元 学科 世界历史 年级 九年级 学习 目标 1.说出进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实，简述“三角贸易”的过程，了解殖民掠夺的影响，绘制简单的“三角贸易”示意图，培养唯物史观和时观念、历史解释、史料实证等核心素养。 2.能正确说出“三角贸易”的路线以及“日不落帝国”的形成过程，分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺，培养家国情怀核心素养。 重点 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的殖民掠夺的过程 难点 早期殖民掠夺的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.播放《谁在制造“中国新殖民主义”谬论》的视频 2.师：视频中，我们获取了这样的信息：西方媒体在炒作：中国在西方的投资和援建是在搞新殖民主义。 何为殖民主义，它的主要表现和做法是什么？我们将从第16课早期殖民掠夺这一课的学习去揭开中国是否在非洲进行新殖民的迷雾。 3.师出示课题，引导学生把握知识结构，通过学习目标，解读知识点的结构和把握要求，并做衔接：我们从殖民的最早到发展，学习早期殖民掠夺。 观看，各抒己见 利用国际焦点的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望 讲授新课 一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺 1.背景 师：出示新航路开辟示意图:标题里的两个国家给我们印象最深的是什么？从探寻新航路中尝到什么甜头？ 师点拨：市场经济的发展（资本主义的萌芽）、探寻新航路和早期殖民的知识关系： 葡萄牙、西班牙的殖民重点范围和方式手段。 葡萄牙 师展示葡萄牙西班牙的海外殖民图：阅读图文结合课文内容，分析归纳葡萄牙在哪些地方通过什么方式进行殖民？ （2）西班牙 师吃屎图文：阅读图文，说说西班牙在美洲殖民的方式。 印第安人在甘蔗园劳动 印第安人在甘蔗园劳动 从1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。16世纪末，世界金银总产量中有83%归西班牙所有。 ——李其荣《世界通史》 知识性总结： 史实集合：西班牙和葡萄牙的殖民活动（填写下列表格） 归纳对比加深记忆：学生根据所学知识填写表格 国家 殖民范围 方式 过渡：同样位于西欧，葡萄牙和西班牙进行殖民使其他西欧国家后来者居上。国土面积只有24万多平方公里，大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万，可谓“小国寡民”。但在18世纪下半叶，它却一跃成为世界殖民大帝国，它是如何崛起的？ 二、英国的殖民扩张 1.背景 师：出示相关图文材料，要求学生阅读材料和课文，找出英国殖民扩张的背景：根据地图英国的位置和课文内容，说说英国进行殖民扩张的背景有哪些？ 2.方式 师：出示北美种植园生产图和相关史实，提示：读图，从图中发现英国进行殖民扩张的方式的信息并提示主要有两种方式。 （1）1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主。 这次海战，西班牙实力强大，武器先进，战船威力巨大，兵力达3万余人，当时，英国军队规模不大，整支舰队的作战人员只有9000人，但是，出人意料的是这场海战......“无敌舰队”几乎全军覆没。从此，......“海上霸主”的地位被英国取代。 ——义务教育教科书《教师教学用书》世界历史九年级上册 （2）17世纪，英国在北美建立了殖民地（大种植园），生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。 （3）三角贸易 师出示相关史事材料：除了夺取海上霸主地位和在北美建立大种植园作为原材料基地，英国的殖民方式还有什么？请阅读相关史事，找出英国殖民者为什么采取这一方式？具体是怎样实施的？有何影响？ 师播放视频：通过视频内容获取三角贸易三条路线的贸易商品，并在你的草稿纸上画一个等边三角形并在三条边上标注路线及贸易的商品。 师：即时巩固三角贸易这一知识点。 根据提示复述三角胶贸易的过程,并完成图示内容： A: 。 B: 。 C: 。 点拨：黑奴贸易最先是葡萄牙 17世纪中叶起英国成为最大的黑奴贩子 英国殖民扩张的结果： 师阶段知识性总结图示英国殖民过程： 种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润 师延伸：欧洲人得到巨额利润，创造了丰富的资本主义原始资本积累。非洲和美洲，能得到什么？ 根据图文，分析“三角贸易” 对欧洲、非洲和美洲分别产生的影响。 师引导归纳得出结论： 三、荷、法、英殖民争霸 1.荷兰 师出示殖民荷兰殖民扩张图：根据荷兰的地理位置和图例感知荷兰殖民的背景和范围。 并解释：海上马车夫就是海洋贸易中扮演主要角色。 2.法国 师出示法国殖民扩张图：根据图例感知法国的殖民范围。 师过渡衔接：西欧国家先后加入如殖民行列