历史人教版九年级上册（2018年新编）第15课 探寻新航路（导学案）.docxVIP

九年级历史上册导学案 课题：第15课 探寻新航路 课型：新授课 【学习目标】 1.掌握探寻新航路的原因和条件，培养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。 2.列表对航海家从时间、国别、路线、主要成就等做归纳比较，初步理解新航路开辟的世界影响和学习航海家的不怕吃苦，勇于探索的精神，培养唯物史观、家国情怀等核心素养。 【学习重难点】 重点：探寻新航路的原因。 难点：探寻新航路的意义。 【自主学习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、探寻新航路的热潮 (一)新航路开辟的原因: 1.经济根源:14一15世纪欧洲社会 发展和资本主义萌芽的出现。 2.社会根源:马可?波罗描绘了 、印度等东方国家，富庶昌明，更激起欧洲人对 的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注 的热潮。 3.商业根源：当时亚洲的商品要经过印度商人、 和 商人的层层转手。 4.商路危机：15世纪中期， 控制了东西方的重要商道。 (二)新航路开辟的条件: 1.地理知识的进步:随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是 的。 2.航海技术的提高:12世纪末至13世纪初,中国人发明的将 ，用于航海的“罗盘” 导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。 3.欧洲的 技术取得重大突破。 二、哥伦布“发现”美洲 1.迪亚士发现好望角: （1）经过:1487年，迪亚士在葡萄牙的支持下，船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的 。 （2）影响:打开了绕道 通往东方的航路。 2.达?伽马到达印度: （1）经过:1497年，达?伽马从葡萄牙出发，绕过 溯非洲东海岸北上，横渡 ，1498年到达 西海岸。 （2）影响:在新航路的开辟中第一个到达 (印度)的航海家。 3.哥伦布发现美洲: （1）经过:1492年8月,受西班牙王室资助，哥伦布率船队从西班牙出发，开始横渡 。10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。此后，又发现了 和 。 （2）影响：哥伦布先后三次西航，发现 新大陆。 三、麦哲伦环球航行: 1.经过:1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命。经过3年的航程，船队穿越大西洋、 和 ，于1522年返回西班牙。 2.影响:这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡 的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了 的正确。 3.新航路开辟的影响 （1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸 繁荣起来，促进了 的产生和发展。 （2）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了 的商业联系，往来日益密切。 （3）新航路开辟以后，世界开始连为一个 ， 的观念也从此逐步确立起来。 【合作探究】 阅读下列材料，回答问题： 材料一：15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，而中国就成了它们的一个主要觊觎目标。 ——选编自《中国外交史》 (1)依据材料一，什么原因促成了“地理大发现”？这一原因产生的根源是什么？ 材料二： (2)阅读材料二中的图例，哥伦布航行的路线是____(填字母)哥伦布最大的贡献是什么？图中的远航路线____(填字母)验证了地圆学说。 材料三：斯密认为，美洲及东印度通路被发现时……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使它们能为所欲为，在此等遥远的地方，作出各种不合正义的事。 (3)根据材料三并结合所学知识，世界历史出现了怎样“决定性的转折点”？斯密认为欧洲人“作出各种不合正义的事”是指什么？ 【总结反思】 谈谈本节课的收获和不足…… 【自我测评】 1.新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。新航路开辟的根本原因是 （ ） A．欧洲地理学的发展 B．马可·波罗对东方的描述激起人们向往 C．传统东方商路受阻 D．新生的资产阶级渴求开辟新市场 2.“这次航行是世界航海史上的壮举，他是第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。”这段材料是对下列哪位航海家的评价？ （ ） A．迪亚士 B．哥伦布