历史人教版九年级上册（2018年新编）第20课 第一次工业革命（导学案）.docxVIP

九年级历史上册导学案 课题：第20课 第一次工业革命 课型：新授课 【学习目标】 1.通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响，培养历史解释、史料实证、家国情怀核心素养。 2.能够理解劳动人民的生产实践对推动科学技术发展的重要作用，理解人民群众是历史的创造者，培养唯物史观核心素养。 【学习重难点】 重点：工业革命的成就 难点：工业革命的影响 【自主学习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、纺织技术的革新 1．原因：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定， 经济迅速发展，国内外 不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了 的改进和 的发明。 二．进程 1.导火线:1733年，凯伊发明了 提高了织布速度。 2.工业革命开始的标志:1765年， 发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，大大提高了生产效率。 3.标志性发明: 改进蒸汽机。意义:蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了 ，使工业革命得以更快地向纵深发展。 4.工厂制度的确立:进入19世纪，传统的手工工场逐渐被 替代, 制度最终确立。 三、火车与铁路 1．发明：1825年， 设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。 2．意义：铁路时代的到来，为社会提供了更为 的交通，使 之间的联系变得更加密切。 3．工业革命的影响：工业革命极大地提高了社会 水平，人类进入“ ”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个 国家。 4．工业革命范围扩大：从18世纪后期起， 、 、德国等西方国家先后进行工业革命。 【合作探究】 阅读材料，完成下列要求。 1.材料一 到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 18世纪中期，英国工业生产动力主要是水力，受地点、季节等条件限制，需要发明一种“万能”动力机。1763年，瓦特为格拉斯哥大学修理机器，同时旁听了理论课程。经过深入思考和反复实践，瓦特改进了蒸汽机。由于有了这种动力装置，曼彻斯特地区的棉纺厂从18世纪80年代初的2家发展到1830年的99家。1785年瓦特当选为英国皇家学会会员，为英国的发明家树立了榜样。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料三 纺织工业、采矿业和冶金工业的发展，引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的煤和矿石。1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所有可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料一，指出“光荣革命”后英国确立的政治体制，并说明该体制的确立与工业革命的关系。 根据材料二，分析瓦特改进蒸汽机的原因及作用。 根据材料二、三，分析铁路运输业在英国诞生的条件，并说明“铁路”的出现给人类带来的影响。 2.阅读材料，完成下列要求。 材料 1785年，技师磨姆斯·瓦特改进的蒸汽机，开始推广应用于多个生产部门。它结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。实际上可以说，19世纪歌洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料，简述生产发展所依赖动力的变化情况。 (2)你是否同意材料中“欧洲对世界的支配是以蒸汽机为基础”的观点？结合所学知识，简要说明理由。 【总结反思】 谈谈本节课的收获和不足…… 【自我测评】 1.据统计，到19世纪20年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明 ( ) A．传统手工行业日益消亡 B．机器效率高于手工生产 C．机器生产完全取代手工劳动 D．工业革命加剧贫富分化 2.奇波拉在《欧洲经济史》中写道:“工业革命之所以首先发生在英国,主要是由于该国在16和17世纪时,社会和政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。”作者在此要表明的是 (　 　) A.海外市场扩大成为工业革命的必要条件 B.资产阶级统治的确立是工业革命的前提 C.