历史人教版九年级上册（2018年新编）第20课 第一次工业革命（分层作业）.docxVIP

九年级历史上册 第20课 第一次工业革命 分层作业 一、夯基达标 1.第一次工业革命开始的标志是 ( ) A.凯伊发明飞梭 B.哈格里夫斯发明“珍妮机” C.瓦特改良蒸汽机 D.斯蒂芬森发明蒸汽机车 【答案】B 【解析】 依据所学可知，四个选项都发生在第一次工业革命期间，但是1765年英国的纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮机，大大提高了纺纱效率，珍妮机的发明，标志着英国工业革命开始，故B符合题意；A虽然也是同时代的发明，但它知识织布机上的一个工具，不是机器，代表不了机器生产代替手工劳动，故不符合题意，C瓦特改良蒸汽机是在工业革命开始以后，故不符合题意，D斯蒂芬森罚没款能够蒸汽机车发生在机器代替手工劳动后，不符合题意。故此题选B。 本题是通过对史料的整理和辨析，辩证、客观地描述历史，揭示历史表象背后的深层因果关系。考查历史解释的学科核心素养。 2.在工业革命中,使生产领域实现重大飞跃,极大地提高了生产力的是(　　　 ) A.凯伊发明飞梭 B.斯蒂芬森发明火车 C.瓦特改良蒸汽机 D.哈格里夫斯发明“珍妮机” 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，1774年，瓦特改造的蒸汽机在一家冶金工厂正常运转，为鼓风机、汽锤提供了强大的动力。不久，瓦特蒸汽机开始应用到更多的行业。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。选项C符合题意；选项A、D没有使用蒸汽机作为动力的，不符合题意；斯蒂芬森发明火车的动力机是蒸汽机，B排除。故此题选C。 本题体现在具体时空下客观分析历史事物，做出合理的解释和评价；考查“历史解释”的学科核心素养。 3.将蒸汽机变为主要动力的发明家是 （ ） A.凯伊 B.瓦特 C.哈格里夫斯 D.杰斐逊 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，在第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机，为工作机提供了稳定的动力，把人类带入了蒸汽时代，B符合题意；A凯伊是发明飞梭的还没有蒸汽机，不符合题意，C哈格里夫斯发明的是珍妮纺纱机，用人力作为动力，不符合题意，D杰裴逊是美国独立战争独立宣言的起草者，和蒸汽动力没有关系，不符合题意，故此题选择B。 本题是通过将世界近代史的人物并列，辩证、客观地描述人物的贡献，揭示历史表象背后的深层因果关系，考查历史解释的学科核心素养。 4.下列发明成就搭配错误酌是 （ ） A.亚当·斯密——蒸汽机车 B.瓦特——改良蒸汽机 C.凯伊——飞梭 D.哈格里夫斯——珍妮机 【答案】A 【解析】根据所学可知，在工业革命前后，亚当?斯密发表《国富论》，奠定了他古典政治经济学奠基人的地位；史蒂芬孙发明蒸汽机车；瓦特改良蒸汽机；凯伊发明飞梭；哈格里夫斯发明珍妮机，标志着工业革命的开始。故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。 本题是通过将历史人物及其成就的结合进行并列整理和辨析，辩证、客观地描述基本历史事实，揭示历史表象背后的深层因果关系。考查唯物史观和历史解释的学科核心素养。 5.工业革命的标志性成就是瓦特改进蒸汽机，把人类带入一个全新的时代，由此带来的影响是 （ ） ①生产力获得巨大发展 ②社会面貌发生巨大变化 ③为资本主义战胜封建制度奠定了基础 ④把劳动力从城市引向农村，开始城市化进程 A、①②③　　 B、②③④　　 C、①②④　　 D、①③④ 【答案】A 【解析】本题主要考查学生对工业革命的影响的准确识记。依据已学知识可知，工业革命的影响是生产力获得巨大发展；社会面貌发生巨大变化；为资本主义战胜封建制度奠定了基础；把劳动力从农村引向城市，开始城市化进程，而④“把劳动力从城市引向农村”是错误的，故此题选A。 本题通过对历史结论叙述的整理和辨析，辩证、客观地描述历史，揭示历史表象背后的深层因果关系，考查唯物史观和历史解释的学科核心素养。 云南省内高铁建设如火如荼，渝昆高铁2018年开工，预计2023年建成。追本溯源世界上第一辆成功在铁路上试运行的火车，它的主要贡献者是 （ ） A.瓦特 ?B.斯蒂芬森 ?C.哈格里夫斯 ?D.凯伊 【答案】答案B 【解析】依据所学可知，1825年英国人斯蒂芬森发明了火车，故B符合题意；瓦特改良了蒸汽机、哈格里夫斯发明了珍妮机、凯伊发明了飞梭，故ACD不合题意。故此题选B