七年级历史上册华夏先祖传说冀教版.pptxVIP

七年级历史上册华夏先祖传说冀教版;第2页/共32页;　　海内外华人都称自己是“炎黄之孙”，每年清明节都要举行盛大的祭拜黄帝陵的活动，这是为什么？;;课程标准 　　知道炎帝、黄帝的传说故事， 了解传说与神话中的历史信息。;情感态度与价值观 1、通过讲述炎帝和黄帝的传说，使学生理解“炎黄子孙”的含义，培养学生的爱国主义精神和民族认同感。 2、引导学生发现传说中黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人具有的优秀品质，如勤劳勇敢、艰苦朴素、孝敬父母、礼贤下士等，逐步确立积极进取的人生态度，和健康向上的个性品质。 3、通过解释传说与史实的区别，让学生认识到，人类历史上很多重大发明不是某个英雄人物的独创，而是劳动人民集体智慧的结晶，帮助学生理解人民群众创造历史的作用。;重点 炎帝、黄帝的传说，以及作为华夏族始祖的炎帝、黄帝是本课的重点。 ;一、炎帝和黄帝;第9页/共32页; 炎帝是传说中上古时期黄河流域姜姓部落的首领，号神农氏，又称赤帝、烈山氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。; 说一说：传说中炎帝有哪些重大发明？;;建造宫室;仓颉造字;; 蚩尤是神话传说中上古东方九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。主要活动于今河北、山东、河南及安徽北部地区。部分九黎族在涿鹿之战后南下与土著苗蛮部落杂居融合。因此，又称蚩尤是南方苗、瑶民族的祖先。;;你能说说涿鹿之战的故事吗？;;二、尧舜禅让;尧帝; 尧舜禹是如何当上部落联盟首领的？通过禅让的方法来决定部落联盟首领的人选，有什么可取之处？;三、大禹治水;大禹陵; 大禹治水的原因是什么？禹采取了怎样的治水方法，效果如何？我们应该学习大禹怎样的精神？;想一想;小结;课堂练习;3.阅读材料，回答问题 　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 　　　　　　　　　　　　　　　　——《礼记》 （1）这段古文讲的是什么时期的情况？ （2）形成当时“天下为公”??面的基本原因是什么？ （3）文中“天下为公，选贤与能”的史实有哪些？ ;延伸探究;再见！;谢谢观看！