“双减”背景下小学语文课堂教学实践研究.pdfVIP

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2023-06-23 发布于上海
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“双减”背景下小学语文课堂教学实践研究.pdf

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“双减”背景下小学语文课堂教学实践研究摘要：本篇文章立足于“双减”，针对小学语文课堂教学进行分析，主要探讨了提质增效策略，包含课堂优化课堂生态环境、增强预习效果、课堂有效导入、以自主合作学习为主、创设教学情境等。关键词：“双减”背景；小学语文；课堂教学；提质增效；有效对策引言： “双减”对教学提出明确要求，需要让教与学回归校园与课堂，通过课堂高效教学，减轻课外学习负担和减轻对校外辅导班依赖，使学生有空间与时间发现兴趣爱好，并使其在学习同时保持身心健康。小学语文课