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《小学数学课堂教学有效性的研究》结题报告 课题组负责人：卢林艳 一、课题提出 有效教学不仅是个理论层面的问题，更是一个行动研究的实践问 题。新课改的推进离不开教学的主渠道——课堂，而当今的课堂教学 中又广泛的存在“学生学的艰苦，教师教的辛苦，”导致教学低效的 现象，在对个别班级进行问卷调查的基础上，我们对教与学这对矛盾 进行了认真统计及分析，并聚焦课堂，追求到问题的焦点——“方式 决定效率”这个真问题，为更好的改变教师的教学方式和学生的学习 方式，确立了通过有效教学的研究，推进课堂教学改革，
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