《七律·长征》教学设计6第二课时.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 《七律·》教学设计6 第二课时 的背诵方法 ３、练习背诵，记住诗句的意思，一边想一边背：⑴指名背诵。 第二课时〖教学目标〗１、学会６个生字及新词。２、有感情地朗读， ⑵背诵也要有感情，体会诗歌表达的情感，继续练习。⑶通过多种形式巩固 背诵课文，继续感受红不怕任何艰难险阻，所向无敌的革命英雄气概和乐观 背诵。 ４、默写课文：出示：红 （），万水千山 （）。五岭（），乌蒙（）。金 主义精神。３、默写课文。〖教学重点〗学会词语，默写课文。〖教学难点〗 沙水拍（），大渡桥横（）。更喜（），三过后（）。可以选择填空的形式帮助 默写课文。〖教学过程〗一、复习导入１、上节课我们学习了毛泽东主席的 默写，也可以默写。同桌互相订正。５、一边背诵一边记忆写法。６、小结： 《七律 ·》，被诗中表现出来的乐观的精神所感染，谁能有感情地朗读这首 投影几首毛泽东，带领学生读一读。毛泽东的诗词很多，都充满了这种乐观 诗，指名朗读。２、通过诗句，你感受到作者怎样的思想感情？这节课我们 向上的精神，课下收集一些毛泽东诗词，感受诗人的情感。 继续学习《七律 ·》。二、学习生字１、投影：红不怕远征难，万水千山只 等闲。五岭（）腾细浪，乌蒙（）走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横（） 寒。更喜（）千里雪，三过后尽开颜。看投影口头填空。要完整的把诗句填 好，必须学会这些生字。出示：逶迤磅礴铁索岷山指名读字音，重点是 “逶 迤 ”和 “岷山 ”。２、观察 “逶迤 ”和 “磅礴 ”有什么特点？结合 偏旁理解记忆字形。其他生字 自由记忆。３、重点指导书写： “礴”笔画 较多，注意写紧凑。 ４、练习书写。 ５、检查学习效果：填写：红不怕远 征难，万水千山只等闲。五岭（）腾细浪，乌蒙（）走泥丸。金沙水拍云崖 暖，大渡桥横（）寒。更喜（）千里雪，三过后尽开颜。投影订正。三、背 诵默写１、本课还有一项学习任务是默写课文，默写的基础是背诵和学会生 字。刚才同学们已经把生字掌握了，现在我们就练习背诵。２、你有什么好 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》