部编版小学语文一年级上册6《比尾巴》(教案)1.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 《比尾巴》教学设计 教学目标 1.正确认读“比、尾、巴”等11 个生字，会写“长、比”等4 个生字，认识1 种笔画“竖 提”，两个偏旁“扌、八”。 2.能正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。 3. 了解一些动物尾巴的特点，激发学生对动物的喜爱之情。 教学重点：目标1。 教学难点：目标2、3 。 课前准备 1．生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。 2 ．熟读课文，预习生字，并了解这些动物尾巴的特点。 教学过程 一、创设情景，激趣导入： 1. 师：今天，动物园里可热闹了，小动物们正在进行一场特殊的比赛，让我们去瞧一瞧它 们在比什么？请看大屏幕。 2.板书课题，指名学生读，教师指导轻声。 3.书空课题。 二、初读课文，首学检测： 1.师：我们一起去看看比赛好吗？请小朋友们翻开到82 页，听老师范读。 2.学生自由读一读课文，读课文之前听听老师的要求： （1）将生字圈出来，不认识的字借助拼音宝宝读准字音。 （2 ）将每句话读通顺。 （3 ）数数有几个小节，并标出小节号。 3.指名学生分小节朗读，学生评价。 4.全班齐读课文，想一想：究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？ 5.动物选手入场。参加比尾巴大赛的有：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 6.认读词语：参加比赛的动物都到齐了，光有参赛选手还不行，还得要评委，你们愿意当评 委吗？当评委可不那么容易，得先过关才行。 7.认读带拼音词语：比尾巴、谁、长短、一把伞、兔子、最好看、公鸡 8.去掉拼音读词语。 9.认读生字。形近字辨析 “巴”和 “把”，学习带有 “扌”的字。 10.走迷宫认字小游戏。 师：恭喜大家当选为优秀评委，咱们走一走评委大道吧！ 三、趣读课文，学习问句。 1.小动物们见到你们很高兴，在跟你们打招呼，你瞧，它们说什么了？你们知道我们今天要 比尾巴的什么吗？谁知道小动物们在比尾巴的什么？ 2.师：让我们一起来读一读这几个句子。请你们再仔细看看，每一行的最后，都有一个什么 呀？ 学习问号。指导学生读出疑问的语气。 3.师：咱们已经把比赛的项目弄清楚了，到底谁是每个项目的比赛冠军呢？小朋友们现在就 把课文再读一遍，找出比赛的冠军吧！ 4.生自由读课文。 5.师：小朋友们读得可认真了，现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊？ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 6.分组拍手读儿歌。 四、挖掘课外资源，拓展运用 刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，都当了一回最棒的小裁判。 你们觉得有趣吗？那么老师这还带了许多小动物来报名参赛，你们瞧！这是什么？它们还能 比什么？ 挖掘课外资源，拓展运用。练习仿说。 五、游戏激趣，巩固练习。 1.给动物选手颁奖，六位学生上台给动物模特颁发相应的奖项。 2.评委问，大家答。 3.感情朗读，指导背诵。 六、总结本课，情感升华。 今天我们认识了许多汉字，更了不起的是会创作儿歌了，老师祝贺你们！通过本节课的 学习，你们是不是更喜欢小动物了呀？那以后大家一定要学会保护动物，和它们永远做好朋 友 ！ 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》