当代面临环境问题.pptxVIP

当代面临环境问题;美丽的地球——;第3页/共77页;第4页/共77页;第5页/共77页;第6页/共77页;第7页/共77页;;生态破坏主要是植被的破坏;走入研究性学习课堂;马尔代夫总统2009年10月17日在水下签署文件，呼吁全世界减少二氧化碳排放 ;走入研究性学习课堂; ;第14页/共77页;资料——《京都议定书》;走入研究性学习课堂;这幅由美国航空航天局提供的影像中，南极上空的臭氧层空洞就像一个巨大的蓝色水滴。美国航空航天局的科学家2000年9月8日宣布，南极上空2000年9月3日的臭氧层空洞面积达到2830万平方公里。 ;走入研究性学习课堂; ;臭氧空洞;资料——《蒙特利尔协定书》;走入研究性学习课堂;世界酸雨分布;我国酸雨分布;[讨论]1.什么是酸雨？酸雨形成的原因是什么？ 2.酸雨会造成哪些危害？主要分布在哪些地区？;走入研究性学习课堂; ;酸雨是由于地球上燃煤或燃油产生的二氧化硫和氮氧化物气体排放到大气中转化而产生的 二氧化硫在湿度较大的大气中，由于烟尘中的金属离子作用下会发生催化氧化反应，形成酸雾，其化学反应方程式是 SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2催化剂2H2SO4 类似地，氮氧化物会变成硝酸;我国能源以煤为主，燃煤产生的二氧化硫的年排放量1825万吨，居世界首位 酸雨可使大片土地变成酸性，肥力减退；腐蚀建筑物和生产设施 酸雨使湖泊的水变成酸性水，危害鱼类及其他水生生物的生存 酸雨会使植物的叶子突然枯黄，状如火烤，几天后枯死 防治酸雨的主要措施是减少向大气中排放酸性化学污染物；对大功率的工业燃烧设备要安装脱硫装置；限制机动车辆排放各种酸性化学污染物等;走入研究性学习课堂;原始森林的破坏;第32页/共77页;环境问题;走入研究性学习课堂;天然水的自净作用;;震惊世界的水俣病;第38页/共77页;水体富营养化的危害;阅读案例：太湖的富营养化现象; ;;环境问题;走入研究性学习课堂;第45页/共77页;土地荒漠化的表现;沙漠正以每年3、5千米的速度逼近北京;走入研究性学习课堂;走入研究性学习课堂;七、生物多样性遭破坏;世界物种灭绝的趋势;“渡渡鸟的灭绝”;大海雀(1844年灭绝) ;斑驴(1883年灭绝) ;马里恩象龟(1800年灭绝) ;普氏野马(20世纪60年代灭绝) ;高鼻羚羊(20世纪60年代灭绝) ;白头鹳(灭绝年代不详) ;镰翅鸡(2000年宣布灭绝) ;小齿灵猫(20世纪80年代灭绝) ;第61页/共77页;环境问题;走入研究性学习课堂;;第65页/共77页;进口的“洋垃圾”;环境问题;走入研究性学习课堂;走入研究性学习课堂;走入研究性学习课堂;一、单项选择 1．关于大气环境问题成因的叙述，不正确的是 （　　） A．酸雨、全球变暖均与大量燃烧矿物燃料有关 B．二氧化碳的增多与毁林有关 C．大气中臭氧含量的减少完全是人类活动造成的 D．大气保温气体的增多主要是近百年来人类活动造成的 2．为了保护臭氧层，我们应该 （　　） A．保护森林　　 B．采用新能源，代替煤炭 C．积极研制新型制冷系统 D．人工制取臭氧，向大气排放 5．不属于全球性环境问题的是 A．光污染 B．生物多样性遭破坏 C．土地荒漠化面积扩大 D．垃圾污染与危险废物转移;读“某区域环境问题示意图”，判断3-4题。 3．图中反映的环境问题主要有 （　　） A．土地荒漠化、酸雨污染 B．气候变暖、土地荒漠化 C．土地荒漠化、水环境恶化 D．酸雨污染、气候变暖 4．图中问题①、②产生的后果分别是 （　　） A．引发赤潮现象；臭氧层出现空洞 B．产生“公害病”；河流流量季节变化会变小 C．酸雨现象；气候恶化 D．鱼因缺氧而大批死亡；洪水灾害增多;二、双项 2005年2月16日，旨在遏制全球变暖的《京都议定书》正式生效。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体的排放。据此回答6—7题。 6．温室气体主要指 （　　） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮 D．甲烷 7．温室气体排放的增多，会导致全球气温增