《太空一日》：速读与品读-学习任务单-2022-2023学年七年级语文下册同步备课.docxVIP

文档来源网络 侵权删除 希望此文档能祝您一臂之力 七年级下册第六单元 第4课时 《太空一日》 学习任务单 ——————— 核心任务：速读与品读——————— 学习目标 1．运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构持点。 2．体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。 学习资源 《太空一日》、学习任务单 学习任务 任务一：进入情境，明确任务 同学们，2003年的10月15日，杨利伟搭乘“神舟五号”升空。他在太空飞行了14圈，历时21小时23分，完成中国首次载人航天飞行，实现了中国人千年的飞天梦想，使得中国成为继苏联、美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。今天让我们通过他的自传《天地九重·太空一日》来了解关于中国载人航天的第一次，回首中华民族首问苍穹的伟大时刻，感受那段令人振奋却又惊心动魄的往事。 这一节课的核心任务是：速读与联读 任务二：浏览课文，整体把握 1．浏览课文，要求用线式阅读和面式阅读方法，10分钟内读完。 提示：本文大约4500字，每个故事都有小标题，提示了本故事的内容，浏览时可以根据小标题的提示，抓住每一故事的重点，把握文章的主要信息。 2．复述课文 提示：复述课文就是指抓住文中的主要词句，用自己的语言把课文内容有条理地叙述出来。可以进行一般性复述，也可以进行灵活性复述。本文每一个小标题都是文章内容的一部分，可以围绕小标题有层次地进行简要复述，也可以进行改变人称的灵活性复述。 一般性复述示例： 我在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到极度痛苦，以为自己要牺牲了。飞船运行中我没有看到长城，却听到了至今也没有弄明白的神秘敲击声。返回地面时飞船舷窗出现了裂纹，这让我感到十分紧张，不过这只是虚惊一场，最终飞船平安着陆。 变换人称采用第三人称复述示例： 杨利伟在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到五脏六腑都要碎了。绕地球飞行时，他仔细观察了地球表面，没有看见任何单体建筑物，包括长城，但他听到了神秘敲击声，却不明就里。返回地面时飞船舷窗出现了裂纹，最终还是平安返回地球。 任务三： 寻读课文，发现意外 太空一日，充满紧张和意外。请找一找，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？请你将找到的内容填写在下页的表中。 意外情况 相应的心理或举动 第一次 共振叠加，五脏六腑要碎了。 以为要牺牲了，但顽强忍受住。 第二次 第三次 第四次 第五次 任务四：品文知味 《太空一日》用词普通，语言平实，读起来却惊心动魄、扣人心弦。字里行间，显现了航天员科学严谨的态度，流露出作者对祖国、对航天事业、对亲友的深情，值得我们细细品味。 1．杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。请在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 2．本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。请勾画出来，朗读体会，用自己的朗读向航天英雄致敬。 任务五：情境体验 2008年12月，“神舟7号”载人航天飞行代表团与香港学生真情对话时，有一位学生问了航天员景海鹏这样一个问题：“叔叔，您不怕死吗？”读了这两篇文章，请你代替航天员景海鹏作出回答。 结语 同学们已经真切地体会到了航天员的勇敢和无畏。那景海鹏叔叔当时是怎么回答的呢？“叔叔，您不怕死吗？”确实是一个很难回答的问题。当时，景海鹏说：“小朋友你怕死吗？”孩子笑了。景海鹏又说：“看来小朋友你怕死，你的伙伴们也怕死。因为生命只有一次，对谁来说都是最宝贵的。叔叔跟大家一样，都是普通人，也不是什么“钢铁侠”，一样怕死。但这个世界上，有很多事情值得我们用生命置换，比如我们从事的航天员这个职业，这份职业值得我们用生命去置换。”感谢这些敢于用生命上天摘“星”的英雄们，在人类还没有达到让每一个个体都有探索太空的机会时，我们得以有幸窥见外太空的瑰丽和壮美。