总复习《欧姆定律》教案.docxVIP

第( )课时 月 日 课题 第十七章《欧姆定律》知识复习 课型 复习课 教学 目标 1、理解电流与电压的关系，电流与电阻的关系。 2、理解欧姆定律，能进行简单的计算。 3、掌握用伏安法测电阻。 重点 1、欧姆定律的理解。 2、用伏安法测电阻。 难点 1、用伏安法测电阻。 2、欧姆定律在串、并联电路中的应用。 教具 多媒体及课件 学情分析 《欧姆定律》这一章，从心理特征来说, 初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步 向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。 环节 复 习 过 程 教师 再设计 知 识 清 单 . 必 备 一、检——————（回顾知识、启发引入） 这电学三大物理量之间存在什么定量关系呢，关于三者的定量关系又有什么样应用呢？带着这些问题，我们一起来复习第十七章《欧姆定律》 二、学——————（问题引领，自主学习） 1、阅读教材回答下列问题： 2、根据复习填充“必记知识清单” 1.电流跟电压、电阻的关系: (1)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成_____。 (2)在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成_____。 2.欧姆定律: (1)内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____。 (2)表达式:________。 (3)应用:利用________测量电阻。 (4)滑动变阻器的作用。 ①保护电路; ②改变_________________和通过它的电流,以便多次测量求平均值,减小实验误差。 3.欧姆定律在串、并联电路中的应用: (1)串联。 ①电流大小等于电源两端电压除以_________之和。 ②相互影响性:电路中的一个电阻改变时,电路中的_____及另一个电阻两端的电压都会随之改变。 (2)并联:当并联电路中一个支路的电阻改变时,这个支路的电流会_____,干路电流会变化,但另一个支路的电流和电压_______。 高 频 考 点 . 研 析 讲——————（解惑质疑、精讲点拨） 一、实验一：探究电流与电压、电阻的关系 微课视频展示“探究电流与电压、电阻的关系”的实验及注意事项 【实验关键】 (1)探究电流与电压的关系。 思路:保持_____不变,改变电压。如选用同一个定值电阻,通过调节___________,改变电阻两端的电压,记录电压值与对应的电流大小。 (2)探究电流与电阻的关系。 思路:保持_____不变,改变电阻。更换不同阻值的定值电阻,调节___________,使定值电阻两端的电压保持不变。 二、正确理解欧姆定律 1、微课视频展示“欧姆定律”的正确理解及应用 2、介绍解电路计算题的一般思路组织学生认知学习方法，并熟练应用 (1)“四个弄清”: (2)画电路图:在图中标出已知量的符号、数据和未知量的符号。 (3)电路分析:寻找已知量与未知量的关系,抓住电路中不变量(例如:电源电压恒定、定值电阻)和变化的量。 (4)根据串、并联电路特点及欧姆定律列方程求解。 【及时练习】 组织学生自主完成，老师巡视检查 【练一练】欧姆定律的计算 如图,电压表的示数为10 V,电流表的示数为 A,则电阻R为___Ω。 【示范题1】(2017·衡阳中考)小林用一个电流表和一个阻值为10 Ω的电阻R0来测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示的电路,在只闭合S的情况下,电流表的示数为 A;同时闭合S、S1时,电流表的示数为 A,电源电压不变,求: (1)电源电压。 (2)电阻Rx的阻值。 三、动态电路的分析 1.含滑动变阻器的串联电路:(如图所示) 【示范题2】(2017·龙东中考)如图所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑片P向上移动时,下列说法正确的是 (　　) 2、实际应用中的“变阻器”: 【示范题3】(2014·宁夏中考)如图所示是一种测定油箱内油量多少的装置,试问:当电流表示数越大时,油箱里的油量是越多还是越少?请说明理由。（SWF展示工作原理） 四、实验二：伏安法测电阻 【实验原理】_________。 【实验电路】 【测量器材】测电流:_______;测电压:_______。 微课视频展示“伏安法测电阻”的实验及注意事项 【要点探究】 此实验中为什么要串联一个滑动变阻器? 怎样减小实验误差,使测量值更接近真实值? 实验时,每次读数后开关为什么要及时断开? 伏安法测小灯泡电阻与伏安法测定值电阻有什么区别? 本节课小结： 实验一：探究电流