第十一章职业生涯与职业生.pptVIP

第十一章 职业生涯与职业生涯管理 第一页，共三十六页。 提 纲 一、相关概念 二、传统职业生涯和易变性职业生涯的比较 三、职业生涯发展模式 四、职业生涯发展阶段 五、职业生涯管理过程 六、职业规划 七、组织的职业规划 八、个人的职业规划 九、职业学习的不同分类 第二页，共三十六页。 为什么要职业生涯管理？ 有人总结认为，美国CEO: 60年代，工程技术人员担任 70年代，财务会议人员担任 80年代，销售人员担任 90年代，人事管理人员 1985年，《美国经济周刊》对美国1000家大企业总经理的一次调查（500家制造业，500家服务业），平均结果： 年 龄： 58岁 年 任 期： 8年 教育程度： 26%通过学士课程 20.3%通过硕士课程 31%硕士学 位 12%博士学位 经历范围： 31.6%来自销售部门；27%来自财务部门；19.5%来自技术部门；9.5%来自法律工作；9%来自从事设计和工程；5%来自一般管理 0.2% 来自从事人事管理 问题：人的职业生涯存在路径依存吗？ 第三页，共三十六页。 一、相关概念 ♀职业生涯（career）是指“一个人一生经历的与工作相关的经验方式”。工作经历包括职位、职务经验和工作任务。还可被描述成雇员的一个生涯特征。 ♀易变性职业生涯（protean career）指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。 ♀心理契约（psychological contract）指劳资双方对对方的内在心理期望值。 ♀心理成就感（psychological success）指由于达到了人生目标（而不是仅仅取得了工作上的成功，如养家、身体健康等）而带来的一种自豪感和成就感。 第四页，共三十六页。 二、传统职业生涯和易变性职业生涯的比较 维度 传统的职业生涯 易变性职业生涯 目标 ? 心理契约 运动 管理责任 方式 专业知识 发展 晋升 加薪 工作安全感 垂直运动 公司承担 直线性、专家型 知道怎么做 很大程度上依赖于正式培训 心理成就感 ? 灵活的受聘能力 水平运动 雇员承担 短暂性、螺旋型 学习怎么做 更依赖人际互助和在职体验 第五页，共三十六页。 三、职业生涯发展模式 职业生涯发展（career development）雇员发展经历一系列阶段的过程，每个阶段都有不同的开发任务、开发活动和开发关系。 职业生涯发展经历四个阶段： 探索阶段、立业阶段、（职业）维持阶段、离职阶段。 ? 生命周期模式（life-cycle models）雇员在职业生涯过程中面临的特定发展任务，并经历的不同的生命阶段或事业生涯阶段。 ? 组织模式（organization-based models）也表明职业发展经历一系列阶段，但在这种模式中，职业生涯发展包括了雇员的学习，以使雇员有更好的表现。 ? 导向模式（directional pattern model）描述了职业生涯的形态和形式。 第六页，共三十六页。 四、职业生涯的阶段 根据一个人职业生涯关注的问题和对职业的了解、偏好，职业生涯可以划分为3大阶段： 1 职业探索阶段（16~24） 寻求合适的职业，获取知识，谋求知识与职业之间的配合、协调。 2 职业建立阶段（22~45） 职业尝试阶段： 30之前，获得第一份工作，适应人际关系 对是否继续、转行，做出判断 职业确定阶段： 职业稳定后，确定进一步发展目标，如深造、晋升、调换等有助于个人发展的行动 职业发展阶段： 确定相对优势，重新确定职业发展目标与途径 3 事业维持阶段（45~60） 职业定位，并维持此定位 培养下属，迎接挑战 4 离职阶段（60~） 第七页，共三十六页。 四、职业生涯发展阶段 职业生涯阶段 ? 探索阶段 立业阶段 维持阶段 离职阶段 ? 开发任务 了解个人兴趣、技能，使自己与工作相匹配 进步、成长、安全感，探索生活方式 继续作出成绩，更新技能 退休计划，在工作和非工作计划中找到平衡 活动 帮忙 学习 按指导行事 做出独立的贡献 培训 制定政策帮助他人 逐步结束工作 与其他雇员的关系 学徒 同事 导师 元老 年龄 低于30岁 30岁—45岁 45岁—60岁 60岁以上 工作年限 少于2年 2年—10年 10年以上 10年以上 第八页，共三十六页。 职业生涯不同阶段面临的困难与任务 个人、家庭、工作三者的相互作用，并具有不同的变化规律，导致一个人在职业生涯的不同阶段面临不同的困难和任务。 第九页，共三十六页。 影响职业道路的因素 个人因素 个人的生物构造：健康、体能、天