高中历史解释素养培养途径-来源：中学政史地（高中文综）（第2022009期）-河南大学出版社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
河南大学出版社
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高中历史解释素养培养途径-来源：中学政史地（高中文综）（第2022009期）-河南大学出版社.pdf

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· · ◇福建省长汀县第一中学　段雪梅高中历史课程标准明确指出，同学们应当培养史料实证、时空观念、唯物史观、家国情怀、历史解释等核心素养。对于历史学科而言，历史解释核心素养能促使同学们通过综合研究与理性分析等方式辩证、客观理解历史观点、人物、现象以及历史发展脉络等，揭示历史事物间深层次因果关系，并从多角度理解与解释历史。一、基于史料分析培养历史解