“双减”政策下初中数学课堂教学的策略探索-来源：新教育（中旬）（第2022009期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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“双减”政策下初中数学课堂教学的策略探索-来源：新教育（中旬）（第2022009期）-海南师范学院.pdf

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热点思考新教育科研 2022 09（总第543期） “双减”政策下初中数学课堂教学的策略探索 □ 广西壮族自治区南宁市邕宁区清泉中学李少宁【摘要】“双减”政策影响下，初中数学学科的教学内容、教学形式、教学方法等方面都需做出对应改变。初中数学教师要正确解读“双减”政策核心目标，立足数学学科教学特性和初中生认知特点，从优化教学情境、精选体验活动、关注表现评价、减少训练任务等方面入手，创新探索初中数学课堂教学有效策略，提高初中