“双减”背景下初中生反思性学习习惯的家长认知调查及家校共育构想-来源：新教育（中旬）（第2022009期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
海南师范学院
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“双减”背景下初中生反思性学习习惯的家长认知调查及家校共育构想-来源：新教育（中旬）（第2022009期）-海南师范学院.pdf

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2022 09（总第543期）新教育科研热点思考 “双减”背景下初中生反思性学习习惯的家长认知调查及家校共育构想 □ 兰州交通大学附属中学薛晓圆孟继明【摘要】本文基于“双减”政策提出的“进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通”的要求，分制订计划、实施计划、评价结果三阶段提出家校共育构想，更好地针对初中生反思性学习习惯的培养，形成家校共育的有效模式，为构建针对学生反思性学习习惯的家校