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中学数学教师读书笔记 中学数学教师读书笔记（通用5篇） 当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨 坐下来好好写写读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？下面是小 编帮大家整理的中学数学教师读书笔记（通用 5 篇），希望对大家有 所帮助。 中学数学教师读书笔记1 总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有 列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。 近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感 触。 作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中 对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个 胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自 我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心， 受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个 勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社 会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我 是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教 师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？ 显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的 教师。 要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是 古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课 程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河 流，而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们 有些教师都多。否则，拿什么来教给孩子呢？ 其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨 天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不 是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我 组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是 比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今 天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教 学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后 是不是比昨天更冷静？……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好， 甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想 的教师”这一境界靠近。 第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、教师眼 里的好教师的标准是什么？第一条：首先教师要对学生负责任。是的， 在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一 定可以接受的；我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的 不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己： 上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学 生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进 来，从内心地激发学生的学习热情和激情。 第四、理想的教师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人 的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需 要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序 的落实性，教师的评价语对于学生的.启发等等。 我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必须从 最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习， 积累丰富的文化底蕴，向身边教师学习，尤其要多向名师们学习，把 他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索， 不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育 过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。 什么是理想的教师？我又有了新一层的理解，理想的教师是学会 宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待 学生，以从容的心态对待工作的教师。 总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实 践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。 中学数学教师读书笔记2 我初次担任初中的数学教学工作，在教学中曾遇到过很多困惑。 为了使自己能更好地胜任这份工作，我选择了阅读《初中数学教学策 略》这本书。 所谓的教学策略，是指为完成一个特定的教学任务，对相关教学 任务的教学目标、教学内容、教学方式、组织形式、教学资源等做出 的系统设计及采取的具体措施。对于一名数学教师来说，采用什么样 的教学