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崇尚劳动，以劳为荣——小学劳动教育研究 摘 要 随着我国教育体制不断发展，小学劳动教育也成为主流的教育体系，另外， 如今的教师在教育的过程中，将重点放在了学生的学习成绩上，不重视学生的劳 动教育，导致学生的成长受到了一定的影响。所以，为了学生的全面发展，教师 应注意学生的劳动教育，并适应当代教育课程发展，不断创新教学模式，从而更 快地促进教育教学工作的开展。因此，本文对于当前小学劳动教育的方法进行研 究，仅供参考。 关键词： 小学；劳动；教育方法 引言：近些年来，小学劳动教育逐渐被教师所忽视，学生不愿劳动，掌握的劳动 技能少之又少，生活自理能力较差，看不起辛苦的劳动人民，这一现象的发展对 当前教育的发展极为不利。在重视素质教育的今天，对学生的素质教育是非常必 要的，学校应充分挖掘各种资源进行劳动教育，教师也要不断创造劳动的资源， 对学生开展各式各样的劳动活动，以此加强学生的劳动意识，达到立德树人的标 准。 一、小学劳动教育存在的必要性 (一)培养学生尊重劳动价值观的重要环节 良好的劳动教育理念，可以养成学生尊重劳动、热爱劳动、积极创造性劳动 的基本劳动素质，从而建立良好的劳动态度、良好的劳动行为，和与日常生活密 切相关的劳动知识。当前，小学生的劳动观念普遍淡漠，没有基本的劳作生存能 力，更有甚者还想不劳而获，导致劳动教育无法发挥其作用。所以针对这些问题， 教师应注重于开展劳动教育活动，并把劳动知识付诸实践，认真发挥劳动知识对 学生身心健康成长的积极影响，使他们具备了强健的体魄、全面发展的素养，和 敢于创新的精神。 (二)促进学生全面发展 学生的成长存在阶段性，早期教育必须更加重视素质的教育，提高他们的劳 动能力，来促进智育的养成，使他们德智体美充分成长，提高他们的劳动素质， 形成良好的人生观。他们是未来的中华民族之栋梁，要抓好他们的劳动教学，为 他们的成长打下扎实的根基。劳动教学不仅仅在于提高他们的劳动能力、劳动品 质，更应在新时期教育中，力求把劳动最光荣、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动 最美丽的社会主义思想到深入他们内心。 (三)劳动教育理念作为学校的思想引领 劳动教育思想在学生教育中必不可少。该校在学生教育思想上积极深入了劳 动教学的内容，使他们沐浴在劳动教学的熏陶中，尊崇劳动、热爱劳动。例如， 学校时代的校训给生命以教育，时时刻刻告诉学生们生命与知识密不可分，将劳 动与知识、劳动与生命紧紧相连，以培育他们的劳动能力；在校歌中通过歌唱劳 动创新的少年，并发扬劳动的创造精神，在传唱中强化了对他们的劳动文化教育； 在校园文化宣传中利用感人的劳动事件，介绍优秀劳动文化人，并评选校园劳动 之星，使他们沉浸于日常校园的劳动文化当中，通过劳动教育培养他们的情感。 二、 以学校为主体，重视劳动教育培养 (一)重视校园日常劳动培养 劳动教育是当前我国教育事业发展的主要内容，在学生成长的过程中，可以 说学校是除了家之外陪伴学生最久的地方，教师也是学生日常生活中经常遇到的 人，如果能够通过校园去培养学生的劳动教育，将会在很大程度上提高学生的学 习质量，从这也就能够看出，提高学生在校园的劳动意识是非常关键的内容学校 也要通过日常的劳动活动去培养其劳动知识。 因此，老师们可以制定班级内每周的值日扫除计划，以小队为单位，设置值 日负责人和成员，同时实行轮流制，保证每个人都有参加班级的值日活动。教师 也要适当进行有劳教育性质的班会活动，培养并提高他们的劳动能力，同时通过 评比出优秀值日生，为其他学生们树立学习的榜样。在小学时期，由于他们的劳 动人生观并未全部建立，老师对其人生观的塑造非常关键，所以老师也应指导他 们树立正确的劳动人生观。正确地劳动人生观可以引领学生重视劳动、热爱劳动 的正确心态、进而培养正确的劳动意识和劳动能力，但老师也不能把劳动当作惩 罚，以防止他们形成忽视劳动、回避劳动的观念。 (二)以家庭为基础，丰富了日常生活中的劳动内容 除了学习之外，家庭日常生活对于小学生的培养也非常关键。因为学生在学 习过后，都会在家中生活，家长也要掌握机会，通过课后劳动教育来提高学生的 劳动意识，让学生通过实践行动进行劳动与学习，在对学生进行劳动教育的过程 当中，也能提高学生学习的效果与质量。 现在不少的父母在日常生活中总是约束子女的活动，除学业以外什么也不许 他们做，父母让他们背负了很多的责任，也使他们错过了许多提高生活水平的时 机。 一个具有综合能力的学生是全面成长的人，单纯地让小孩学习就会将学生训 练为日常生活无法自理的学习工具。劳动是小学生基础的生存技术，为小学生发 展、满足未来独立生存的需要，所以必须要从小养成良好的劳动习惯，避免学生 出现懒惰的习惯。家庭生活作为小学生发展的主要场所，必须要充分发挥其自身 的教学功效，小学老师必须和父母确定