新课程标准下英语教学的思考 论文.pdfVIP

新课程标准下英语教学的思考 为了全面贯彻党的教育方针，教育部制定了新的教育目标、教育内容和教 学基本要求，并颁布了必威体育精装版的《英语课程标准》。新课程标准坚持了正确的改 革方向，体现了先进的教育理念。那么，在新课程标准下，我们一线教师该如 何立足课堂，如何执行新课程标准呢？看了新课程标准后，引起了我的一些列 思考。下面，我从几个方面来阐述一下我的想法。 —、以人为本，德育为先。 当今 会科学技术进步日新月异，网络媒体也迅速普及，人们的生活、 学习、工作等方式无时无刻地在改变，学生所处的环境也发生了巨大的变化, 人才培养也在面临着挑战。新课标的主题包括人与自我、人与 会、人与自 然三大范畴，每个主题下设有若干主题群，每个主题群里都强调“我”的地 位，都是以“我为视角。所以，我们教师要坚持把立德树人作为英语教学 的根本任务。在平时的课堂教学中，教师多引导学生在学习和运用英语的过 程中了解不同国家的风土人情、文化历史、科技文化等知识，拓展学生的视 野，加深对中国传统文化的理解，树立学生正确的人生观和价值观。在课堂 教学中，我们教师要面向全体学生，尊重每一位学生，鼓励学生积极向上， 培养学生乐观、自信，感受到学习的快乐。 二、立足课堂，提升课堂效率。 1.针对不同学段的学生采用多种教学方法来满足他们不同的学习需求。 我们要营造积极的课堂生态，构建和谐的师生关系，在于学生的交流中要引 导学生乐于开口、不怕出错、大胆表达自己的想法。教学中，我们要因材施 教，针对不同能力水平的学生，设计不同难易度的学习任务，设计分层作业, 让学生体验到成功的快乐，学习的快乐。我们要立足课堂，组织开展生动多 样的活动，如角色扮演、歌曲演唱、故事创编、对话交流等活动，引导学生 进行表达，体验到学习英语的乐趣与意义，获得英语学习的成就感，从而激 发学生英语学习的兴趣。 2. 重视对学生英语学习方法的指导，为学生的英语学习奠定良好的基础。 学习贵在方法，好的学习方法可以事半功倍。我们教师要引导学生养成课前 预习和课后复习的习惯，及时梳理和归纳所学内容；注重英语的听说训练， 自主进行课外阅读和英语视听活动，如听英文歌曲、看英文电影、阅读英文 书籍、绘本等；在记忆单词时，指导学生运用拼读规则、词义互联、归纳记 忆等方式来记忆，在遇到不会的单词时，借助词典等工具书辅助学习。鼓励 学生主动学习，引导学生学会学习。 3. 开展课堂实践活动，促进学生核心素养全面发展。课堂实践有很多， 但要基于一定的课程目标，以学生的兴趣和直接经验为基础来开展活动。例 如在语篇教学教学中，我们就可以开展形式多样的语言实践活动，如听音模 仿，角色扮演，为故事配音，续编故事，表演课本剧等活动；又如学习数字 时让学生来一场运算大赛、寻找生活中的数字等活动，让学生“学用结合、 课内外结合、学科融合，把学生的学习从书本引向更广阔的世界。 三、深挖教材，转变观念。 1 .教材是教师教学和学生学习的载体，如何更好地发挥教材的作用，是我 们需要思考的问题。新课标背景下的英语教学要求我们不能再以单一语篇或词 汇来组织教学，我们要深挖教材，推动实施单元整体教学。我们要深入解读和 分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生自身的特点对单元内容进行必 要的整合和重组，形成系统的、关联的、发展性的教学体系。如在教学My favorite season时，我们可以把weather, hobby与season融合在一起，进 行对话朗读，对话创编，编写小故事等教学活动，逐步建构学生的认知体系， 促进其核心素养的达成。 2深. 入开展语篇研读 。语篇教学在英语教学中占了很重的比例，语篇教学 在传递文化意识，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与 语言表达等方面起到了重要的作用。我们在研读语篇教学时要注意研究语篇的 主题和内容是什么，语篇传递什么意义，以及语篇以何种形式来体现。只有在 深入研究过这一系列问题之后，我们才能明确主颗意义，提炼语篇中的知识点, 并从多层次，多角度来分析语篇所传递的意义，深度挖掘教材里的人文价值， 从而确定教学目标和教学重难点，为教学活动提供依据。 3我. 们要转变教学观念 ，实现教学角色的转变，做学生学习活动的组织者