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德江县第二幼儿园县级微型课题 《幼儿园户外活动开展的实践研究》 结题报告 德江县第二幼儿园课题组——戴慧芬 课题标识 德江县第二幼儿园《幼儿园户外活动开展的实践研究》课题负责人戴慧芬（幼儿园中级教师）主持完成了县级微课题《幼儿园户外活动开展的实践研究》的研究（课题编号：djjyw2017017）。 课题组主要成员：戴慧芬 文祝 课题标题：《幼儿园户外活动开展的实践研究》 内容摘要： 幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活波、主动活动的教育过程”。有学者指出，幼儿园有必要把 孩子的兴趣引向户外，让 孩子接触户外自然，组织多样的户外 游戏充分体验户外活动的快乐。我们应保证和提高户外 体育活动的质量,创设最适合幼儿的活动的场地激发幼儿兴趣满足其需求。在多样游戏中注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化。扮演好幼儿游戏的合作者和引导着，注重个体差异性切记用一把“尺子”。撒开手让孩子获得更多的“自由”。增强幼儿在户外活动中的自我保护意识。增强幼儿在户外活动中的自我保护意识。 关键词：户外活动、提高、自由。 适用范围：主要针对于我园、中班组幼儿。也可以推广到我其它幼儿园的中班组幼儿。 主体部分 （一）研究的背景 户外活动在很多幼儿园中被重视和推广。以发展幼儿体能为主要目标，忽略了幼儿的整体性发展。户外活动以其环境的开放性、空间的开阔性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性、幼儿发展的全面性等特点，在幼儿园中日渐被重视和推广，成为幼儿园活动中的重要组成部分。户外活动在实施中存在着三个主要问题：1.目标定位单一狭隘，缺乏整体性；2.内容雷同单调，缺乏多样性；3.组织形式整齐封闭，缺乏开放性。我们将课题研究定位在户外活动上，主要目的是解决户外活动存在的三大问题，从而发挥户外活动的最大价值。针对问题，我们以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》关注幼儿学习与发展整体性的精神为指导，促进幼儿的全面协调发展。 （二）研究问题 研究目的： 1.通过课题研究，培养幼儿对户外体能锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力；引导幼儿体验活动的乐趣，进一步促进幼儿体能、体格和心理健康的发展。 2.通过课题研究，形成完善的各年龄段体能锻炼的园本教材和评价系统，形成本园特色的幼儿户外体育活动模式； 3.通过课题研究，使家长、幼儿园高度重视户外体能锻炼，能够更加积极参与及配合，真正的把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首位。 4.通过实验，形成一支具有探索、钻研精神的教师队伍，提高教师的科研能力。 参考文献及基础理论：通过文献检索，一共查阅到40多篇有关幼儿户外活动的开展结合或整合问题研究的文章。其中大多数文章都是以“探索”为研究点。从以上的有哪些信誉好的足球投注网站结果可以看出，户外活动中探索问题在户外活动中都引起高度的重视。有关这方面的研究都还没有针对户外新教材进行深层次地分析，而且有些研究都有大话、套话存在，具体的可操作性不强。因此，很有必要对户外活动开展的实践研究有效结合的问题进行研究。 主要参考文献： 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.《3-6岁儿童学习与发展指南（试行）》 3.顾荣芳、薛菁华《幼儿园健康教育》 4.王坚红《学前儿童发展与教育科学研究方法》 5.郎明琪、陈培燕《幼儿园阳光体育》 6.刘霞建《幼儿园户外体育活动探索》 7. 姜少艳《幼儿户外自主游戏的趣味》。 已取得相关研究成果的社会评价 得到家长的一致好评 （三）研究程序 1.研究对象 贵州省铜仁市德江县第二幼儿园（中班组） 2.研究步骤 （1）准备阶段： ①2017年10月，前期准备工作，资料查阅，成立课题研究的组织机构，落实人员分工。设计课题研究计划、方案，确定研究目标、内容、对象、措施、方法等，报相关部门审批、立项。 ②对中班组户外活动、教材的研究，正确把中班组户外的目标要求及重难点，结合教材有效结合切入点；确定课题名称为“幼儿园户外活动开展的实践研究”，并申报立项。 （2）实施阶段： ①2017月11月，开题，召开课题启动会，全面启动实施。 ②2017年12月，进行跟踪研究学习，课题组成员及实验班级根据该课题的课题研究计划、方案，确定研究目标、内容、对象、措施、方法等，然后进行相关实践研究活动，并等候相关部门对本课题的审批、立项。 ③2018年1月邀请有关专家领导对课题开题，课题组成员安排幼儿假期实践活动。 ④2018年2月、3月实施全面展开，参与课题的成员对幼儿在户外活动时进行观察以及研究，探索幼儿户外活动的创新。 ⑤2018年4月、5月形成研究成果，全面总结成果，撰写研究报告，做好成果论证和结题工作。 （3）总结阶段： 2018年6月,整理“幼儿园户外活