中职电工基础教案：电磁感应定律.docxVIP

备课组别 电子 上课 日期 主备教师 授课教师 课题： 6-3　电磁感应定律 教学 目标 1．理解感应电动势的概念。 2．掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式 重点 感应电动势的计算公式。 难点 法拉第电磁感应定律公式的推导 教法 理实一体化 教学设备 教学平台、虚拟实验室、实验室 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 课前复习 1．电磁感应现象、感应电流的概念。 2．右手定则的内容。 第三节　电磁感应定律 一、感应电动势 1．感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。 2．方向：和感应电流方向相同，用右手定则或楞次定律来判断。 3．不管外电路是否闭合，只要穿过电路的磁通发生变化，电路中就有感应电动势。产生感应电动势的那段导体相当于电源。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 二、切割磁感线时的感应电动势 1．感应电动势的大小 （1）若导线运动方向与导线本身垂直，与磁感线方向也垂直，则 E???B?L?v （2）若导线运动方向与导线本身垂直，与磁感线方向成???角，则 E?=?B?L?v?sin? 2．推导过程 ??（1）设：ab长为l，以速度v沿垂直磁感线方向匀速向右运动，t s内移动距离aa F???B I l ；Fout ??F 外力反抗磁场力做的功 W1= Fout l aa??Fl aa? = B I l v t 感应电流做的功： W2 ??E I t 因为 W1=W2 B?I l v t???E I t 所以 E???B l v I???（R是闭合电路电阻） （2）若导线运动方向与导线本身垂直，与磁感 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 线方向成???角，v分解为v1、v2，v1不切割磁感线，不产生感应电动势，只有v2产生感应电动势所以 E = B l v2 = B l v sin?? 3．单位：B—特斯拉（T）； E—伏特（V）； l—米（m）； v—米/秒（m／s）。 【例6-1】在图 6-1中，设匀强磁场的磁感应强度 B 为 0.1 T，切割磁感线的导线长度l 为 40 cm，向右运动的速度 v 为 5 m/s，整个线框的电阻 R为 0.5 ，求： 　 　(1)感应电动势的大小； 　　(2)感应电流的大小和方向； 　　(3)使导线向右匀速运动所需的外力; 　　(4)外力做功的功率； 　　(5)感应电流的功率。 解: (1)线圈中的感应电动势为 (2)线圈中的感应电流为 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 (3)由于 ab 中产生了感应电流，电流在磁场中将受到安培力的作用。用左手定则可判断出 ab 所受安培力方向向左，与速度方向相反，因此，若要保证 ab 以速度 v 匀速向右运动，必须施加一个与安培力大小相等，方向相反的外力。所以，外力大小为 (4) 外力做功的功率为 (4) 外力做功的功率为 (5) 感应电流的功率为 (5) 感应电流的功率为 板 书 设 计 一、感应电动势 二、切割磁感线时的感应电动势 教后札记