中班观察蚂蚁教案设计.pdf

中班观察蚂蚁教案设计 中班观察蚂蚁教案设计 活动目标 活动目标 1、通过观察蚂蚁，萌发幼儿团结互助的意识。 1、通过观察蚂蚁，萌发幼儿团结互助的意识。 2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。 2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。 活动准备 活动准备 1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼 1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼 儿的观察情况作成课件。 儿的观察情况作成课件。 3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。 3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。 4、自制海绵豆子 (数量为幼儿人数的 2—3 倍)和小篮子。 4、自制海绵豆子 (数量为幼儿人数的 2—3 倍)和小篮子。 活动过程 活动过程 远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅 远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅 里。 里。 二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁 二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁 的外形特征和活动情况。教师提问： 的外形特征和活动情况。教师提问： (1)你从哪儿找到了小蚂蚁? (1)你从哪儿找到了小蚂蚁? (2)蚂蚁长得什么样? (2)蚂蚁长得什么样? (3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么? (3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么? 通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时 通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时 进行鼓励和指导。 进行鼓励和指导。 三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动 (或图片)。 三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动 (或图片)。 给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己 给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己 的发现画下来。 的发现画下来。 五、欣赏并表演歌曲 《蚂蚁》。 五、欣赏并表演歌曲 《蚂蚁》。 六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结 六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结 起来，人多力量大的道理。 起来，人多力量大的道理。 教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 游戏开始，教师说： “孩子们，咱们快去搬豆准备过冬 游戏开始，教师说： “孩子们，咱们快去搬豆准备过冬 吧!” “小蚂蚁”自由地 (可不按顺序)钻过皮筋， 吧!” “小蚂蚁”自由地 (可不按顺序)钻过皮筋， 爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小 爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小 豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 活动目标： 活动目标： 1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能 1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能 进行表述和描绘。 进行表述和描绘。 2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。 2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。 活动准备： 活动准备： 1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。 1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。 2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。 2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。 3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。 3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。 活动设计： 活动设计： 1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。 1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。 1)小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂