马勇 中央银行学 教学大纲.docVIP

PAGE 1 《中央银行学》课程大纲 一、课程名称：《中央银行学》（Central Banking） 二、课程代码：ECONXXXX 三、学时和学分：XX学时/X学分 四、适用专业：金融学专业及经济管理相关专业；XX专业 五、先修课程 微观经济学、宏观经济学、金融学。 六、使用教材 马勇主编，《中央银行学》（第一版），中国人民大学出版社，2020年10月第1版。 七、参考书目 1. 张晓慧主编，《中国货币政策》，中国金融出版社，2012年7月。 2. [英]约翰·辛格顿著，张慧莲等译，《20世纪的中央银行》，中国金融出版社，2015年4月。 3. [美]尼尔·欧文著，巴曙松等译，《炼金术士：三大央行行长如何拯救危机中的世界》，中国人民大学出版社，2015年11月。 4. [英]丹·科纳汉著，王立鹏译，《英格兰银行》，中国友谊出版公司，2020年10月。 八、课程描述 目前，在世界各主要国家，中央银行都是最重要的金融宏观调控主体。因此，要深刻理一个国家金融宏观调控的理论、实践和相关影响，《中央银行学》是必备的基础课程之一。特别是，2008年爆发的国际金融危机引发了对传统中央银行理论的深刻反思，并由此开启了从理论到实践领域的一系列重大变化，这些变化正在塑造着全新的中央银行业务与制度架构。在中国，随着“双支柱”调控框架的建立，中央银行的目标、职能和工具等方面也在发生着一系列新的重要变化。基于此国际国内背景，本课程旨在全面系统讲述中外中央银行在货币政策、宏观审慎政策和金融监管等方面的理论和实践，并辅之以大量生动的案例和材料分析，使同学们能够在系统掌握中央银行学相关知识的基础上，进一步拓展视野和增强理论联系实际能力，特别是结合中国的实际情况更好地学以致用。 本课程的主要特点为：一是在内容上全面反映现代中央银行的主要政策及其内在关联，形成中央银行的“立体画像”；二是在理论上注重不同知识点之间的逻辑关联，使零散的知识能够在一个结构性的分析框架中得到整体呈现；三是在实践上将国际和国内情况并重，力求客观、严谨、全面地反映现实情况，塑造完整的经验视野。本课程的主要目标，是使得同学们能够全面系统掌握中央银行及其相关政策的核心理论和实践，达至可理解、可分析、可应用的专业水平，从而将来的职业生涯奠定金融政策分析方面的坚实基础。 具体内容安排如下： 第1章 中央银行制度的形成与发展 1.1 中央银行的诞生历程 1.2 中央银行的类型与组织结构 1.3 中国中央银行的形成与发展 第2章 中央银行的性质与职能 2.1 中央银行的性质与地位 2.2 中央银行的职能与作用 2.3 中国中央银行的地位与职能 第3章 中央银行的资产负债表与业务 3.1 中央银行的资产负债表 3.2 中央银行的资产业务 3.3 中央银行的负债业务 3.4 中央银行的其他业务 3.5 中国人民银行的资产负债表 第4章 中央银行的决策与制度安排 4.1中央银行的决策机构与机制 4.2中央银行的独立性 4.3中央银行的透明度 4.4中国中央银行的决策与制度 第5章 货币政策目标 5.1概述 5.2货币政策的最终目标 5.3货币政策的操作目标和中间目标 5.4中国的货币政策目标 第6章 货币政策工具 6.1概述 6.2常规货币政策工具 6.3 非常规货币政策工具 6.4 中国的货币政策工具 第7章 货币政策规则 7.1概述 7.2货币政策规则的类型 7.3货币政策规则的选择 7.4中国的货币政策规则 第8章 货币政策传导机制 8.1概述 8.2货币政策传导机制的经典理论 8.3常规和非常规货币政策的传导机制 8.4货币政策传导机制的微观基础 8.5中国货币政策的传导机制 第9章 货币政策的有效性 9.1 概述 9.2 货币政策有效性的理论观点 9.3 货币政策有效性的判断标准 9.4 货币政策有效性的影响因素 9.5 中国货币政策的有效性分析 第10章 宏观审慎政策的产生与发展 10.1概述 10.2宏观审慎政策的产生 10.3宏观审慎政策的发展 10.4宏观审慎政策在中国的形成与发展 第11章 宏观审慎政策的目标与工具 11.1概述 11.2宏观审慎政策的目标体系 11.3宏观审慎政策的主要工具 11.4中国的宏观审慎政策目标与工具 第12章 宏观审慎政策的调控机理 12.1概述 12.2宏观审慎政策的调控方式 12.3宏观审慎政策的传导机制 12.4中国宏观审慎政策的调控机理 第13章 宏观审慎政策与货币政策的协调配合 13.1概述 13.2宏观审慎政策与货币政策的区别与关联 13.3宏观审慎政策与货币政策的协调配合场景 13.4中国的“双支柱”调控框架 第14章 金融监管的理论基础 14