中考物理一轮复习课件简单机械第1课时认识杠杆.pptxVIP

2023学年河南省中招物理一轮复习备考 《简单机械》第1课时杠杆;学习目标：（课标）1、认识杠杆，知道杠杆的一些应用；2、认识定滑轮、动滑轮及其作用，了解简单的滑轮组。;一.构建思维导图：;二、考点梳理：考点1.杠杆1.定义：在力的作用下能绕着 转动的硬棒叫杠杆。（杠杆可直可曲，形状任意）;二、考点梳理：考点1.杠杆2.五要素—示意图:（1）支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。（2）动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。;二、考点梳理：考点1.杠杆3.力臂画法：（1） 确定支点O。（2） 画力的作用线（延长线或反向延长线用虚线）。（3） 画力臂（虚线，过支点作力的作用线的垂线，垂直符号不能少）。（4）标力臂字母（大括号）。;二、考点梳理：考点2.杠杆4.杠杆的平衡条件：（杠杆原理）动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 （公式F1l1=F2l2 ）;二、考点梳理：考点1.杠杆5.杠杆的分类;二、考点梳理：考点1.杠杆6.画杠杆最小力(1)定最小力的作用点：找距离支点最远的点；(2)连线：连接动力作用点和支点，该线段就是动力臂；(3)定向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向，过动力的作用点，作该方向与支点连线的垂线，并标上相应的字母． ;二、考点梳理：考点2.实验：探究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡的含义：指杠杆 或 转动。2.实验步骤：（1）组装、调节杠杆，使杠杆在 平衡（左高向左调）。（好处： ）（2）用细线在杠杆左右两端悬挂数量不同的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，并记录数据。（3）多次改变钩码 和 ，重复实验。;二、考点梳理：考点2.实验：探究杠杆的平衡条件3.杠杆的平衡条件：（杠杆原理）动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 （公式： ）4.其它常考点：（1）支点选在杠杆中点的原因：避免 影响实验结果。（2）改变钩码个数和位置，多次实验的目的是： 。;二、考点梳理：考点2.实验：探究杠杆的平衡条件4.其它常考点：（3）实验中，把钩码换成弹簧测力计的好处： A.可以改变力的 。 B.可以直接读出 。（4）当弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆时：弹簧测力计示数 。原因是 。（5）过杠杆的支点再施加另外一个力后，是否影响杠杆的平衡： ，因为这个力的力臂 。;三、考点突破：考点1：杠杆：1.使用下列简单机械费力的是（ ）;三、考点突破：考点1：杠杆：2.下列四个图中，所作力F的力臂L，正确的是（ ）;三、考点突破：考点1：杠杆：3.如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是 ，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为 N。;三、考点突破：考点1：杠杆：4.如图所示是一种活塞式抽水机的示意图．其中手柄AOB是一个杠杆，杠杆在动力F1的作用下绕O点匀速转动，请在图中画出杠杆在B点受到阻力的示意图和F1的力臂．;三、考点突破：考点2：实验杠杆平衡条件：利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（1）实验前,杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是可以直接从杠杆上读出 。;三、考点突破：考点2：实验杠杆平衡条件：利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（2）杠杆平衡后,如图乙所示,在杠杆B点挂3个相同的钩码,可在杠杆的D点挂 个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡。;三、考点突破：考点2：实验杠杆平衡条件：利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（3）保持B点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂l1和动力F1的数据,绘制了l1-F1的关系图像,如图