有序数对课件人教版数学七年级下册.pptxVIP

第七章 平面直角坐标系7.1.1有序数对一 情景引入，激发兴趣问题　2009年60周年国庆庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？一、探究 在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？1只给一个数据“第２列”或“第3排”，你能确定是谁吗？2给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？ （2,3）5432131245678讲台第2列第3排应该怎样表示？(3,2)第3列第2排应该怎样表示？排列约定:列数在前,排数在后 这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对思考：在这里（2，3）和（3，2）它们表示的位置相同吗？为什么？二、知识点1、有序数对:有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对. 记作 (a,b)2、用途:可以准确地表示出平面内一个点的位置.注意!1、有序数对必须是有顺序的，前后两个数不能颠倒，中间用逗号隔开2、有序数对必须提前规定好前面的数表示什么，后面的数表示什么。3、有序数对必须用括号括起来（1，5）（5，5）（2，4）（3，3）（4，2） 假设我们约定“列数在前，排数在后”， “请以下座位的同学放学后参加学雷锋做好事活动：（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，5）.” （1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。 （2）问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？5432112345678例题“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？排列（121.8，28.6）30o● 台风“麦莎” 登陆的位置是：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？你是怎样找到相应课程的？你是怎样找到相应课程的？总结归纳：知识要点归纳：１.有序数对的概念,表示方法２.平面内某个点的位置可用有序数对来表示；３.通过本课的学习,体会数学来源于　生活,又应用于生活。方法技巧：（1）、有序数对中的前后两个数有顺序，如（a,b)和（b,a）表示不同的位置；（2）、书写有序数对时要注意用括号括上，且两个数中间用逗号隔开。如（2，4)或（4,2）.三、学生学得怎么样——当堂检测：1. 这是某同学写出来的几个有序数对，哪些写对了？A （5、9）×B （x，y）√×C 4，6×D （a b）√E （b，9）2.填空如果用（7，3）表示七年级三班，则（3，7）可以表示是_____________.三年级七班3、根据下列条件，说出能确定位置的有哪几个？（1）座位是2排4号（2）确山二中在东经114023ˊ37〞北纬32010ˊ7〞（3）甲地距我市29km√√10987654321123456789●(2，10）谁是高手●(1，9）4.我们知道：在象棋中，马行“日”字，如图，红“马”的位置用（3，8）表示，下一步红“马”可以走到的位置有几个？分别如何表示？●●(1，7）(5，7）●●(4，6）(2，6） 5.表格中的汉字，按顺序读出来，恰好是唐代诗人李白的《静夜思》中的两句诗，表中“句”的位置记作（ 2, 1 ），请用有序数对表示出正确的读法，并写出来。3诗霜床疑2句月地明1前上光是1234 6、如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，５）　（3，5） （４，５） （5，5） （5，4）（5，3） （5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。　６巷５巷４巷３巷２巷１巷甲乙 １街　　２街　　 ３街　　 ４街　　 ５街　　６街 排765432116列23457智慧闯关2.利用有序数对设计美丽图案如图(1,3)表示第一列第三排，请同学们用笔把以下位置的五角星涂上颜色，看得到一个什么图案？（1，5）（2，6）（3，6）（4，5）（5，6）（6，6）（7，5）（7，4）（6，3）（5，2）（4，1）（3，2）（2，3）（1，4）我是小设计师　7、图中五角星五个顶点的位置如何表示？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1Ａ点是（０，０）Ｂ点是（２，１）CＣ点是（　，　）D７7GＤ点是（　，　）Ｅ点是（　，　）Ｆ点是（　　，　）Ｇ点是（　　，　）３5２４EFB１０1A 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1